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          【題目】某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進(jìn)。
          （1）儀器a的名稱是_________；
          （2）硫在氧氣中燒時火焰的顏色為_________；
          （3）蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是_________；
          （4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________（填序號）。
          A觀察兩種氣體的顏色
          B扇聞兩種氣體的氣味
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】集氣瓶 藍(lán)紫色 吸收二氧化硫防止污染空氣 B 
          【解析】
          （1）儀器a的名稱是集氣瓶； 
          （2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體；
          （3）二氧化硫是一種有害氣味，會污染空氣，但可以與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，故蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣；
          （4）SO2和CO2都是無色氣體，無法通過觀察兩種氣體的顏色來判斷；SO2有刺激性氣味，CO2沒有氣味，可能采用扇聞的方法加以區(qū)分。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
          （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①____________。
          （2）在檢查裝置A的氣密性操作時，先向儀器②中注水至儀器①中液面達(dá)到如圖所示高度，關(guān)閉活塞M和N，繼續(xù)向儀器②中注水，若觀察到___________的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。
          （3）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是_____________，化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________。
          （4）關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置E中盛裝_______，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到G裝置中____________ (選填“低處”或“高處”)的蠟燭熄滅，說明F中已收集滿二氧化碳?xì)怏w。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列4個圖象，能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是( )
          A. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
          B. 電解水
          C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
          D. 過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式。下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人體生命活動的常量元素。
           族
          周期
          ⅠA
          1
          1H
          氫
          ⅡA
          ⅢA
          ⅣA
          ⅤA
          ⅥA
          ⅦA
          2
          6C
          碳
          xN
          氮
          8O
          氧
          3
          llNa
          鈉
          12Mg
          鎂
          15P
          磷
          16S
          硫
          17C1
          氯
          4
          19K
          鉀
          20Ca
          鈣
          ……
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          試根據(jù)上表回答下列問題：
          （1）1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是_______。
          （2）氮元素的核電荷數(shù)x =________。
          （3）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：_______。
          （4）與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為_______。紅磷燃燒的符號表達(dá)式為_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對下列實驗現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯誤的是 
          A
          B
          C
          D
          實驗現(xiàn)象

          用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象
          品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色

          水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況

          50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL
          解釋
          分子的體積很小
          分子總是在
          不斷運(yùn)動著
          常溫時分子不運(yùn)動，加熱時分子才運(yùn)動
          分子間有間隙
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一氧化氮雖然是大氣的主要污染物之一，但它在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用，請你回答下列問題。
          （1）汽車尾氣的排氣管上裝一個微化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下，一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
          （2）目前，有一種治理一氧化氮的方法，在400℃左右，有催化劑存在的情況下，氨氣（NH3）和一氧化氮反應(yīng)生成氮氣和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
          （3）一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)反應(yīng)方程式為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出前的化學(xué)計量數(shù)X的值為__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。
          （1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。
          ①寫出A、B儀器的名稱：A_________；B________。
          ②除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_________法收集氧氣。
          ③實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是___________。
          （2）在用氯酸鉀制取氧氣的實驗中，乙同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明是加快，于是得出結(jié)論：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑，大家經(jīng)過討論后，認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)
          ①寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________，氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________。
          ②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________。
          ③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。
          （3）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
          （提出猜想）
          猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
          做出上述猜想的理由是_____________。
          （實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_______錯誤。
          ②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，而是將帶火星的木條放在試管口，觀察到__________現(xiàn)象，從而得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
          A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量
          B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
          C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量
          D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列問題：
          (1)2O2表示_____
          (2)Fe3O4的讀法是______
          (3)某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的方程式為:X+2O22H2O+CO2，則X的化學(xué)式為___
          

			
          

			
          
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