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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          (1)按下圖測定空氣中氧氣的含量時,要達到實驗目的,反應物或裝置方面應滿足的條件是_________________________;該實驗還可說明氮氣具有的性質是_________________________(要求兩條)。
          (2)在探究兩種未知的銀白色金屬X和Y的活動性順序時,某小組同學做了下列實驗:
          ①請你一同完成好如下實驗報告,并回答下列問題
          實驗步驟 實驗現象 結 論
          分別把這兩種金屬放入___________中觀察。 金屬X無明顯變化;金屬Y的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬Y的試管口時,氣體發(fā)生燃燒。 金屬活動順序為:___________        
          ②在進行上述實驗之前,若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種,請你根據實驗結果確定X應該為 _____________(用化學式回答);
          ③小紅同學提出,還可以用其他方法驗證X和Y的活動性。請你幫她補充完整:________________________。并用有關的化學反應方程式說明你的理由:_________________________________。
          (1)密閉性好(或不漏氣)和紅磷足量(或紅磷過量) 不支持燃燒;難溶于水
          (2)① 稀硫酸(或稀鹽酸);Y>X
          ②Ag
          ③將X和Y分別放入硫酸銅溶液中觀察,Y能置換銅,X不能CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu(合理答案給分)
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          某校課外活動小組,欲測定桂林七星巖洞內空氣中CO2的體積分數(假設洞內空氣中不含除CO2外的其他酸性氣體).進行了如下實驗:
          (1)取樣:他們準備從巖洞的底部取樣,請你設計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:
           

          (2)測定:用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按下圖所示的裝置進行實驗.
          回答下列問題:
          精英家教網
          ①甲裝置中石灰水的作用
           

          ②實驗結束后,量筒內水的體積為99mL,此數據是
           
          的體積數(用序號填寫).
          A. CO2        B. N2和O2的混合物      C. 空氣中除CO2外的所有氣體
          (3)計算:洞底空氣中CO2的體積分數為
           

          (4)為營造更好的旅游環(huán)境,降低洞內CO2的含量,你認為應采取的措施有
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          雞蛋是日常生活中常見的食品,某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”:
          【實驗探究一】同學們發(fā)現雞蛋放置時間太久會變質并會產生一股臭味,這是什么原因呢?
          查閱資料:
          ①雞蛋久置后會變質產生硫化氫(H2S)氣體;硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
          ②實驗室可用硫化亞鐵(化學式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體,同時生成硫酸亞鐵;
          同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體,回答下列問題:
          (1)寫出有標號的儀器的名稱
          長頸漏斗
          長頸漏斗
            ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)H2S氣體中的硫元素的化合價為
          -2
          -2
          ,寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式
          FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
          FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
          ,該反應屬于
          復分解
          復分解
          反應(填基本反應類型),制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為
          B
          B
          (填字母),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
          F
          F
          (填字母),多余的氣體可用
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          溶液來吸收.
          【實驗探究二】雞蛋殼的成分
          (注意:以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應,也不溶于水)
          (3)小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒,一開始聞到一股燒焦羽毛氣味,說明內膜有
          蛋白質
          蛋白質
          ,繼續(xù)灼燒后,看到蛋殼邊變白,產生該白色物質的化學反應方程式為
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2
          ,將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中,滴入無色酚酞試液,試液變?yōu)?!--BA-->
          色,發(fā)生反應的化學方程式為
          CaO+H2O=Ca(OH)2
          CaO+H2O=Ca(OH)2

          (4)為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數,小剛同學進行了如下實驗.
          稱量G裝置質量為50.00g,按下圖組裝后,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開彈簧夾C,從導管A處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置G質量為52.64g(不考慮原裝置內空氣對實驗的影響).
          回答下列問題:

          加入樣品前還應
          從導管A處緩緩鼓入空氣
          從導管A處緩緩鼓入空氣
          ,裝置D中反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,裝置E的作用是
          吸收氯化氫氣體
          吸收氯化氫氣體
          ,反應結束后打開彈簧夾C,緩緩鼓入空氣的目的是
          生成二氧化碳全部進入到G裝置中
          生成二氧化碳全部進入到G裝置中
          ,裝置B的作用是
          吸收空氣中二氧化碳
          吸收空氣中二氧化碳
          ,若缺少H裝置,則測得的碳酸鈣的質量分數將偏
          .小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為
          60%
          60%

          (5)小勇同學重新設計了一種方案,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量稀鹽酸,蛋殼部分溶解,并產生大量氣泡,實驗過程和測定的相關實驗數據如下所示:

          小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為
          57%
          57%
          ,小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低,這個缺陷是
          未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低
          未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現象和題中信息,按要求填空:
          (1)將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現象是
          紅磷劇烈燃燒并產生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱
          紅磷劇烈燃燒并產生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱
          ;
          (2)燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷?
          保證集氣瓶內氧氣全部耗盡
          保證集氣瓶內氧氣全部耗盡

          (3)反應停止后打開止水夾,燒杯中的水會
          進入了集氣瓶
          進入了集氣瓶
          ,大約達到集氣瓶體積的
          1
          5
          1
          5
          為止;
          (4)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
          1
          5
          的結論外,還可以推出氮氣
          (填“易”或“難”)溶于水和其化學性質
          不活潑
          不活潑
          (填“活潑”或“不活潑”)的結論;
          (5)已知:鎂+氧氣
          點燃
          氧化鎂(固體),鎂+氮氣
          點燃
          氮化鎂(固體).根據上述反應,想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣的組成?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
          (1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,在集氣瓶中發(fā)生反應的符號表達式是
           
          ,可觀察到的現象是:
           
          ,待裝置冷卻至室溫時打開止水夾后看到
           

          (2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是
           

          (3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發(fā)現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶體積的
          15
          .小組的同學幫她仔細檢查,發(fā)現裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現象的原因可能是
           
          ;
          (4)小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是
           
          ;
          (5)小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進.【已知試管容積為45ml】實驗的操作步驟如下:
          精英家教網
          ①點燃酒精燈;
          ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
          ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的
          注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
          ④讀取注射器活塞的數據.你認為正確的實驗操作順序是
           
          (填序號).注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
           
          mL刻度處才停止.

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