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          【題目】Al與NaOH溶液反應(yīng)會生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是
          A.COB.SO2C.NH3D.H2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變。
          反應(yīng)前有：鋁、鈉、氧、氫，四種元素。則反應(yīng)后生成物NaAlO2中包括鈉、鋁、氧元素，則生成的氣體有氫元素。
          而反應(yīng)物中，不含有碳、硫、氮元素，所以生成物中也沒有碳、硫、氮元素。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于能量的說法錯誤的是
          A.光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成氧氣和葡萄糖，同時釋放能量
          B.氫氣能源逐漸開始推廣使用，其優(yōu)點是燃燒放熱多，無污染
          C.化學電池能將化學能轉(zhuǎn)換為電能的高效裝置
          D.硝酸銨固體溶于水會吸收能量，溫度變低
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。
          【實驗】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
          【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？
          （1）【假設(shè)猜想】針對疑問大家提出猜想．甲組同學的猜想如下：
          猜想一：只有Na2SO4 
          猜想二：有Na2SO4 和H2SO4
          猜想三：有Na2SO4和NaOH 
          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
          乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想。
          （2）【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。
          （3）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進行如下三個方案的探究。
          實驗方案
          方案一：測溶液pH
          方案二：滴加碳酸鈉溶液
          方案三：向溶液中加入銅片
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          試紙變色，對比比色卡，pH＜7
          有氣泡產(chǎn)生
          無氣泡冒出
          實驗結(jié)論
          溶液中有H2SO4
          溶液中有H2SO4
          溶液中只有Na2SO4
          【實驗結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學方程式。
          通過探究，全班同學一致確定猜想 是正確的。
          （4）【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上面表格中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
          ①實驗操作中的錯誤是。（說出其中一個即可）
          ②實驗中若用氯化鋇溶液來進行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示．下列說法正確的是（ ）

          A.丁一定是化合物
          B.丙一定是這個反應(yīng)的催化劑
          C.參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和
          D.該反應(yīng)可能是高錳酸鉀的分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是
          A.水是一種常用溶劑
          B.天然水經(jīng)過濾后得到的液體是混合物
          C.蒸餾和煮沸都能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
          D.活性炭在凈水過程中起著吸附和消毒作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

          根據(jù)圖示，回答下列問題。
          （1）鋁的相對原子質(zhì)量是；鋁屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。
          （2）氧原子的核電荷數(shù)是；在化學反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子。
          （3）寫出13號元素的離子符號。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學研究表明：海洋生物可利用氮的多寡是影響海洋生產(chǎn)力的重要因素，且氮的生物地球化學循環(huán)會產(chǎn)生大量溫室效應(yīng)氣體。因而，氮循環(huán)的波動對全球氣候變化有著重要影響。上述有關(guān)表述中的“氮”指的是
          A.原子B.分子C.元素D.物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列做法或現(xiàn)象與解釋對應(yīng)錯誤的是
          A.冬天人呼出“白氣”——水蒸氣液化
          B.洗潔精去除餐具油污——洗潔精的乳化作用
          C.帶火星的本條伸入盛有氧氣的集氣瓶中復燃——氧氣能燃燒
          D.透過玻璃水杯看到手指變粗—是由于裝水的水杯相當于一個放大鏡
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】規(guī)范的實驗操作是科學探究的基礎(chǔ)．下列圖示實驗操作錯誤的是（ ）
          A.
          傾倒液體
          B.
          取用粉末狀固體
          C.
          聞氣體氣味
          D.
          檢查氣密性
          

			
          

			
          
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