（6分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，由水垢制取氯化鈣的流程如下：
請(qǐng)回答：
（1）“試劑A”是一種酸，其化學(xué)式為 。
（2）“試劑B”是氫氧化鈣，加入其除去的主要雜質(zhì)離子是 ，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；“試劑B”不能選用氫氧化鈉，理由是 。
（3）“酸化”的主要目的是 。
（4）“操作1”中，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
A，B，C，D四種物質(zhì)中，已知A單質(zhì)，B為無(wú)色液體，B，C均為植物光合作用的原料，D為黑色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），其中①②為化合反應(yīng)，③④為置換反應(yīng)．則物質(zhì)A為 ；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：
（1）NH3溶于水得到氨水，將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈 色．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)I的化學(xué)方程式 ；該反應(yīng)的基本類(lèi)型為 ．
（3）操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、 、過(guò)濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）操作a的名稱(chēng)是 （填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ．
（2）寫(xiě)出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式： ．
（3）白色固體是 ，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型為 ．
（4）小文通過(guò)實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。
（1）A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是 。
（2）裝置B中澄清石灰水 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
（3）根據(jù)現(xiàn)象 ，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
（4）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過(guò)某實(shí)驗(yàn)操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)的方程式 |
| | | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，對(duì)純堿（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）寫(xiě)出甲、丙兩種儀器的名稱(chēng)：甲 ，乙 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是 （填“控制變量法”、“對(duì)比觀察法”或“定量分析法”），實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
實(shí)驗(yàn)室利用H2+CuO
Cu+H2O反應(yīng)原理（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖），測(cè)定水分子中氫氧原子的“相對(duì)原子質(zhì)量”比值，實(shí)驗(yàn)室中制得的氫氣中有少量水蒸氣。則有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是
| A．只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差 |
| B．只需要獲得無(wú)水硫酸銅前后的質(zhì)量差 |
| C．若沒(méi)有“甲”裝置，所得比值偏大 |
| D．實(shí)驗(yàn)中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
A﹣H是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為石灰石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，G和H均為只含一種溶質(zhì)的溶液，甲為鎂粉和鋅粉的混合物．“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），他們之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式 ；D的化學(xué)式 ；
（2）寫(xiě)出B與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）將溶液G和甲充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾渣中一定含有 ．
（4）舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
（5分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：（1）取少量粉末，加水溶解得無(wú)色溶液；（2）另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答：
①由實(shí)驗(yàn)（1）可確定原粉末中一定沒(méi)有 ； 由實(shí)驗(yàn)（2）可確定原粉末中一定沒(méi)有 。②為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（每步所加試劑均不同） 
原粉末的成分是 ，寫(xiě)出無(wú)色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式 。
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