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        1. 【題目】圖1裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置,請(qǐng)按要求回答下列問題:

          (1)請(qǐng)寫出儀器①的名稱:_____。

          (2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,要選擇裝置是____(填字母)。

          (3)實(shí)驗(yàn)室用E裝置來收集CO2,驗(yàn)滿的方法是____。

          (4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,由于該反應(yīng)十分劇烈,所以必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為圖1中最適宜的發(fā)生裝置是____。(填字母序號(hào))

          (5)圖2所示裝置具有多種用途,下列有關(guān)它的用途說法中,正確的是____。(填字母)

          A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

          B.瓶?jī)?nèi)裝滿水,用于收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

          C.瓶?jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

          D.瓶?jī)?nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從a端管口通入

          【答案】錐形瓶 AD 實(shí)驗(yàn)室用E裝置來收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 C CD

          【解析】

          本題考查了常見氣體氧氣的制取裝置、收集方法的選擇、二氧化碳的性質(zhì)探究,可以根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇的依據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論逐一分析。

          (1)據(jù)圖可以看出儀器①是錐形瓶。

          (2) 實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為: ;用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故要選擇的發(fā)生裝置是A,排水集氣法收集的氧氣比較純凈,故選擇收集裝置D。

          (3)實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅。

          (4) 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,由于該反應(yīng)十分劇烈,所以必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率,圖1中最適宜的發(fā)生裝置是C,其中的注射器能控制液體的滴加速度。

          (5) A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從短管端管口通入,故不符合題意;B.瓶?jī)?nèi)裝滿水,用于收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從短管端管口通入,故不符合題意;C.瓶?jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入,故符合題意;D.瓶?jī)?nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從a端管口通入,故符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉銅,.請(qǐng)你據(jù)此回答下列問題:

          ①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:__________________。

          ②實(shí)驗(yàn)中玻璃管發(fā)生反應(yīng)的方程式為___________

          ③裝置圖中酒精燈的作用是____________

          ④某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44 g,則該同學(xué)通人裝置的CO氣體質(zhì)量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)0.28 g,原因是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué).下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:

          (1)丙的化學(xué)式是______

          (2)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______

          (3)依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溶液在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)回答下列問題;

          (1)糖水、生理鹽水、白酒都是溶液。它們的共同點(diǎn)是:__________________、混合物。

          (2)寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:鹽酸________、澄清石灰水________、碘酒________、

          (3)K2CO3KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下:

          溫度/

          20

          30

          50

          60

          80

          溶解度/g

          K2CO3

          110

          114

          121

          126

          139

          KNO3

          31.6

          45.8

          85.5

          110

          169

          1中能表示KNO3溶解度曲線的是_______(”)。

          若甲中混有少量的乙,最好采用__________方法提純甲

          (4)60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的K2CO3KNO3的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至60℃,其結(jié)果如圖2所示。則燒杯①中的溶質(zhì)是______,此時(shí)燒杯①溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小兵對(duì)鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

          (提出問題)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

          (猜想與假設(shè))a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān); b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

          (設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。


          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL

          鋅的形狀(均取1g

          氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)


          20%

          鋅粒

          31.7


          20%

          鋅片

          50.9


          30%

          鋅粒

          61.7


          30%

          鋅片

          79.9

          1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式        。

          2)小兵用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是        ,氫氣應(yīng)從 (填ef)管通入。

          (收集證據(jù))(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是

          (得出結(jié)論)(4)結(jié)論是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義,愛護(hù)水資源越來越引起人們的重視,某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:

          (1)取回水樣,靜置后過濾,實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______;

          (2)可用______檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水,日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______;

          (3)自來水生產(chǎn)過程中加入高鐵酸鉀(K2FeO4)消毒殺菌時(shí)發(fā)生的是_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為______

          (4)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____;(填序號(hào))

          ①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

          ③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

          (5)實(shí)驗(yàn)室電解水的文字表達(dá)式___________

          (6)下列物質(zhì)是溶液的是___________(填序號(hào))

          A、茶水 B、啤酒 C、汽水 D、豆油

          (7)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液80g。若量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

          (1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。

          (2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),能表示化合物的是______。

          (3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如下所示。

          ①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的.

          ②下列結(jié)論中,正確的是______

          a.BC屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

          c.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請(qǐng)你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流。

          (1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是_____。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

          (2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________;為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”?____________

          (3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的?_______(寫一點(diǎn)即可);

          (4)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高、②空氣含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)、④氮?dú)怆y溶于水,其中正確的是:_______(填序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

          (1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是______(填序號(hào)),理由是_________。

          (2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律,在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生燃燒的反應(yīng),經(jīng)過一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。

          ①從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是______。

          ②該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為_____

          ③表中x的值是______。

          (3)1756年,俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展的實(shí)驗(yàn):先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉(Sn)。將錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒生成了白色固體物質(zhì),稱量容器的總質(zhì)量為m2。打開容器,聽到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“絲絲的聲響”,待容器中空氣恢復(fù)到初始狀態(tài),重新稱量容器的總質(zhì)量為m3

          ①錫的常見化合價(jià)為+4,則錫的燃燒化學(xué)方程式是_________。

          ②羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量________(用含m1m2m3代數(shù)式表示)。

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