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        1. 將宏觀、微觀及符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

          ①?gòu)奈⒂^角度看,A表示     (填符號(hào)),B中每個(gè)分子由    個(gè)原子構(gòu)成;
          ②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是     (填字母序號(hào))。
          ① O2,4;②A
          ①據(jù)圖可以看出,A圖表示3個(gè)氧分子,所以,應(yīng)填入O2,B中每個(gè)分子由4 個(gè)原子構(gòu)成.
          ②從宏觀角度看,圖中A是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          在通常情況下,煤氣、天然氣和液化氣都是可燃性氣體,且充分燃燒后產(chǎn)生的物質(zhì)都是二氧化碳和水蒸氣.______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          加壓降溫可以使空氣液化,在此過程中,下列說(shuō)法正確的是
          A.空氣中的分子質(zhì)量變大B.空氣中的分子間隔變小
          C.空氣中的分子種類改變D.空氣中的分子數(shù)目變少

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          王安石的《梅花》詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來(lái)”。不但描繪了一個(gè)如畫的意境,也說(shuō)明了:
          A.分子可以再分B.分子之間有間隔C.分子很小D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,兩個(gè)集氣瓶分別裝入紅棕色的二氧化氮和無(wú)色空氣,中間
          用玻璃片隔開。將玻璃片抽出,讓兩個(gè)集氣瓶口緊密對(duì)準(zhǔn),一段時(shí)間后,

          發(fā)現(xiàn)上下兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的顏色基本相同。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(   )
          A.分子間有間隔B.分子很小
          C.分子不斷運(yùn)動(dòng)D.二氧化氮的密度比空氣大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子
          A.個(gè)數(shù)增多B.質(zhì)量增大C.間隔增大D.體積增大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子,該鈦原子核外的電子數(shù)為
          A.4B.22C.26D.48

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列說(shuō)法正確的是
          A.1摩爾氧中約含有6.02×l023個(gè)O2
          B.1摩爾CO2含有2個(gè)氧原子
          C.1摩爾CO2的質(zhì)量為44克/摩爾
          D.1摩爾任何物質(zhì)都約含6.02×l023個(gè)微粒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          盧瑟福在測(cè)定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):用α粒子(帶正電荷的氦核)轟擊一張極薄的金箔,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子通過了金箔,極少數(shù)α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論,其中正確的是(  )
          A.金原子核的質(zhì)量比α粒子大得多
          B.金原子是實(shí)心球體,緊密排列
          C.金原子核比電子所占空間大得多
          D.金原子質(zhì)量與氦核質(zhì)量相當(dāng)

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