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        1. 【題目】下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?

          A將塊狀固體放入試管______________;

          B向試管中傾倒液體_______________

          C用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;

          D給試管中的液體加熱______________

          E給試管中的固體加熱_____________________;

          【答案】 ④ ①

          【解析】

          A將塊狀固體放入試管中,要將試管橫放,用鑷子將塊狀固體放在試管口,再將試管慢慢豎起,所以選擇②中試管放法;
          B向試管中傾倒液體時(shí)試管要傾斜,試劑瓶口與試管口緊挨著,所以選擇③中試管的放法;
          C用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí),試管要豎直放,膠頭滴管要垂懸在試管上方,所以選擇⑤中試管的放法;
          D給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管要傾斜與水平面呈45℃,增大試管的受熱面積,所以選擇④中試管的放法;
          E給試管中固體加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,防止藥品中的濕氣加熱變成水蒸氣冷凝成水滴,倒流入試管底部,使試管炸裂,所以選擇①中試管的放法。

          故答案為:②;③;⑤;④;①。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,為化肥工業(yè)奠定了基礎(chǔ),以下是合成氨的工藝流程圖。

          資料:常溫下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃

          (1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),根?jù)空氣中液氧和液氮的_____不同,將液態(tài)空氣升溫,最先逸出的物質(zhì)主要是_____,此過(guò)程屬于_____變化(物理化學(xué)”)。

          (2)請(qǐng)寫出氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣的文字表達(dá)式:_____

          (3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】建立宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,運(yùn)用粒子的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)變化的本質(zhì)非常重要。

          1)用化學(xué)符號(hào)表示:

          ①兩個(gè)氮原子_____; ②地殼中含量最多的元素______;

          ③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____ ④氯化鈉中的陰離子___________;

          2)在點(diǎn)燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng),試回答:

          ①反應(yīng)前的分子數(shù)______(選填大于、等于 、小于)反應(yīng)后的分子數(shù)。

          ②構(gòu)成氫氣的粒子是______;(選填分子、原子 、離子

          ③反應(yīng)后圖中的物質(zhì)屬于__________;(選填純凈物、混合物

          ④該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為____________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

          (1) 所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是_____;_____;

          (2)寫出這三個(gè)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:

          _____;乙_____;丙_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

          (1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①____;③______。

          (2)用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(a、bc)_____。

          (3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是____;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是____;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是____。

          (4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)式____。

          (5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是___

          (6)下圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等;卮鹣铝袉(wèn)題:

          ①氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。

          ②氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____

          ③將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是____。

          ④將此裝置倒置后,氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是____

          ⑤裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從____端進(jìn)入。

          ⑥用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從____端進(jìn)入

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖2,實(shí)驗(yàn)裝置如下:

          實(shí)驗(yàn)操作

          a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.

          b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.

          c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在AD試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,

          請(qǐng)回答:

          1)進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>  

          2)操作c觀察到的現(xiàn)象是   ;

          3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是      

          4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是   

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】看圖回答問(wèn)題:

          A用滴管滴加液體 B加熱液體 C向試管中加固體 D熄滅酒精燈

          1)上面的實(shí)驗(yàn)操作圖,正確的是________(填字母)。

          2)指出上圖中兩個(gè)不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:

          ________________________

          ________________________。

          3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,任舉兩例(上圖錯(cuò)誤示例除外)不正確的實(shí)驗(yàn)操作,并指出可能造成的后果。

          ________________________

          ________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究水的凈化過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從小河中取了水樣,觀察到:

          A 水樣呈黃色,有異味

          B 水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

          (1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行____(填操作名稱),除去固體小顆粒,上述操作中玻璃棒的作用是____;再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。

          (2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn),生活中將硬水軟化的方法是____。

          (3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,

          在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是___,寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式___。

          (4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號(hào))_____

          A 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B 不間斷放水刷牙

          C 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D 用洗衣水沖廁所

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某城區(qū)自來(lái)水(含有較多的可溶性鈣鎂化合物)在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)蒸餾的方法凈化水。甲是制備蒸餾水的裝置,乙是電解水的裝置:;

          1)用________ 鑒別該自來(lái)水和蒸餾水;生活中通過(guò)______把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

          2)從分子角度分析甲乙兩個(gè)變化根本的區(qū)別是______________。

          3)舉例說(shuō)明分子之間有間隔 ______________;

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