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        1. (2012?河西區(qū)一模)實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知它們分別是稀鹽酸和硫酸鈉溶液.請你按照下列要求,采用相應(yīng)的方法區(qū)別它們.
          (1)物理方法:實驗時僅使用酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了.你的做法是(簡要敘述操作方法及判斷方法):
          用兩根玻璃棒分別沾取兩種溶液并用酒精燈灼燒,燒干后,玻璃棒上留有白色固體的那支,沾取的原溶液為硫酸鈉,玻璃棒依然光潔的那支,原溶液為稀鹽酸.
          用兩根玻璃棒分別沾取兩種溶液并用酒精燈灼燒,燒干后,玻璃棒上留有白色固體的那支,沾取的原溶液為硫酸鈉,玻璃棒依然光潔的那支,原溶液為稀鹽酸.

          (2)化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同物質(zhì)類別的試劑進行區(qū)分.
            所加試劑 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
          方法一 鋅粒 有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是硫酸鈉溶液
          方法二  
          碳酸鈉
          碳酸鈉
           
          有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是硫酸鈉溶液.
          有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是硫酸鈉溶液.
          分析:(1)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性,而硫酸鈉沒有揮發(fā)性的性質(zhì)分析;
          (2)根據(jù)酸會與金屬、金屬氧化物、碳酸鹽活潑金屬等反應(yīng),硫酸鈉會與含鋇離子的鹽或堿等不同的性質(zhì)進行分析.
          解答:解:(1)鹽酸中的氯化氫在灼燒時會揮發(fā),因此灼燒后不會留下任何的物質(zhì),而硫酸鈉不具有揮發(fā)性,蒸發(fā)水后會留下白色固體,故使用酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就可以把這兩種無色溶液區(qū)分開來;具體做法是:用兩根玻璃棒分別沾取兩種溶液并用酒精燈灼燒,燒干后,玻璃棒上留有白色固體的那支,沾取的原溶液為硫酸鈉,玻璃棒依然光潔的那支,原溶液為稀鹽酸;
          (2)根據(jù)鹽酸會與鋅或碳酸鈉反應(yīng)放出氣體,而硫酸鈉不會反應(yīng)鑒別;
          鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生會產(chǎn)生二氧化碳氣體,而硫酸鈉不反應(yīng)物現(xiàn)象.
          故答案為:(1)用兩根玻璃棒分別沾取兩種溶液并用酒精燈灼燒,燒干后,玻璃棒上留有白色固體的那支,沾取的原溶液為硫酸鈉,玻璃棒依然光潔的那支,原溶液為稀鹽酸.
          (2)碳酸鈉     有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是硫酸鈉溶液.
          點評:本題屬于鑒別題,在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
          練習冊系列答案
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          選項 A B C D
          實驗?zāi)康?/TD> 鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 鑒別生石灰和硝酸銨固體 除去氯化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉 檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳氣體
          方案1 加鋅粒 加熟石灰研磨 氯化鈣溶液 點燃
          方案2 加酚酞溶液 加水 氫氧化鋇溶液 通入澄清石灰水

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          (2012?河西區(qū)一模)化學就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).從二氧化硫、酒精、氯化鈉、氫氣、硫酸五種物質(zhì)中,選擇符合下列要求的物質(zhì),并將其化學式填入空格中.
          (1)廚房中常用的調(diào)味品是
          NaCl
          NaCl
          ;
          (2)溶于雨水會形成酸雨的氧化物是
          SO2
          SO2
          ;
          (3)最清潔的燃料是
          H2
          H2
          ;
          (4)汽車鉛蓄電池中含有的物質(zhì)是
          H2SO4
          H2SO4

          (5)屬于不可再生能源,可由高粱、玉米等經(jīng)過加工得到的是
          C2H5OH
          C2H5OH

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          科目:初中化學 來源: 題型:

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          (1)攜帶過程中,同學們不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了.林林同學利用所攜帶的物品將它們區(qū)分開了.林林同學選用的物品名稱是
          食醋
          食醋
          ,判斷依據(jù)是(現(xiàn)象、結(jié)論)
          有氣泡產(chǎn)生的是去污粉,另一種就是食鹽
          有氣泡產(chǎn)生的是去污粉,另一種就是食鹽

          (2)茜茜同學發(fā)現(xiàn)野炊篝火的火焰很小,便將木柴架空,火焰立即就大了,她這樣做主要是為了
          C
          C
          (填序號,下同).A、降低木柴的著火點      B、升高木柴的溫度    C、使木柴與空氣充分接觸   D、方便添加木柴
          (3)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的咸味是否適宜,瑤瑤同學取鍋中少量湯品嘗.取少量湯就可知道整鍋湯咸味如何,是利用了溶液具有
          均一性
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          (填一條性質(zhì)).
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          防止鐵鍋生銹
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          D
          D
          (填序號,下同);屬于有機合成材料的是
          A
          A


          (2)均衡膳食,有利于人體健康.強強家某天午飯的食譜如表:
           主食 饅頭 
           副食  紅燒排骨、花生米、清蒸魚
           飲料 牛奶 
          從營養(yǎng)學的角度考慮,你建議食譜中應(yīng)增加下列中的
          C
          C
          (填寫序號).
          A、油餅   B、燒豆腐   C、涼拌黃瓜  D、炒雞蛋
          (3)兒童食欲不良,生長遲緩,發(fā)育不良,醫(yī)生建議要多食用海產(chǎn)品、瘦肉等食物,以補充
          元素.

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