【題目】如圖是某研究性學習小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
（1）圖中標號儀器為：a_________，b__________________
（2）裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是_____________。
（3）某同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點是_________________，C與B相比不同之處是______________；而裝置B顯示的化學反應(yīng)狀態(tài)為_____________（填“進行中”或“已停止”）。
（4）用裝置C制取CO2時若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的后果是_______________
【答案】 鐵架臺 長頸漏斗 2H2O2 
2H2O＋O2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 沒有長頸漏斗（利用廢舊儀器） 已停止 所得氣體不純凈（或CO2中混有H2）
【解析】(1). 鐵架臺 (2). 長頸漏斗 (3). 過氧化氫法制氧氣的方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳的方程式為：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑；
(4). B與A相比優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；原理是關(guān)閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當液面下降到隔板下邊時，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開彈簧夾，反應(yīng)開始。 (5). C與B相比不同之處是沒有長頸漏斗（或利用廢舊儀器，廢物利用） (6). 裝置B中漏斗內(nèi)液面上升，試管內(nèi)液面下降到隔板下邊，故顯示的化學反應(yīng)狀態(tài)為已停止 (7). 鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣，若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的二氧化碳中會混有氫氣。
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是化學學習的重要方法之一，下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物順序排列的是
A. 液氧、酸式碳酸鈉、粗鹽 B. 生鐵、食鹽、冰水混溶物
C. 青銅、高錳酸鉀、石油 D. 鈣片、氯化鈉、海水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法與內(nèi)容。
【探究一】中和反應(yīng)的探究
①將稀鹽酸逐滴加入一定量稀氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化如圖所示。
I．a(chǎn)點所示溶液的pH_____7（選填“＞”、“＜”或“=”）。
II．證明已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是______。
【探究二】燒堿成分的探究
②工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，某興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分，進行了如下實驗：
I．取少量樣品于燒杯中，加入過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明樣品中含有_______。
II．向上述燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，甲同學得出結(jié)論：樣品中還含有氯化鈉；乙同學對該結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為不一定含有氯化鈉。
乙同學質(zhì)疑的理由是_________________。
III．丙同學認為除了需要確認是否含有氯化鈉外，還需要確認樣品中是否含有氫氧化鈉，于是，又進行了以下實驗：
實 驗 步 驟 | 實驗現(xiàn)象 |
a．另取少量樣品溶解于水，加入過量硝酸鈣溶液，過濾； 把濾液分成兩份。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
b．向一份濾液中滴加足量稀硝酸和硝酸銀溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
c．向另一份濾液中滴加硫酸銅溶液。 | 產(chǎn)生藍色沉淀 |
請分析：
步驟a所得濾液中的溶質(zhì)為____________；
步驟b證明樣品中含有氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為_______；
樣品（久置的工業(yè)燒堿）成分為_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯誤的是（ �。�
A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B．氯元素的原子序數(shù)為17
C．鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
D．鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題：如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復分解反應(yīng)。
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學門設(shè)計了如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)。
（2）老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此，你認為上述實驗應(yīng)做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜�，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：___________________。
（2）你認為上述實驗方案不可行的是________，理由是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（一）下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空：
A.水的電解實驗 B.測定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質(zhì) D.氣體制備裝置(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是___________________________；
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是__________________________（寫出一點）；
(3)C實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________________；
(4)寫出檢驗D裝置氣密性方法_________________________________________________
（二）實驗時常會出現(xiàn)以下情況，請寫出可能造成該情況的原因
（1）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁__________________________________________________
（2）加熱試管中的固體時，試管破裂_________________
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底炸裂 ________________________________
（4）蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿內(nèi)液滴飛濺__________________________________________
（三）根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題。
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號)．
實驗室用_______和_______制取二氧化碳，可選用的收集裝置是_________(填序號)
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____________________________________________
驗滿的方法是_______________________________________________________．
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣小.極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號)，收集裝置是_________(填序號) ．
(4))若用F裝置進行排水法收集氧氣,接著怎樣操作_______________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列符號中“3”所表示的含義錯誤的是………………………………… ( )
A. 3H2O中的“3”表示三個水分子
B. SO3中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子
C. 3C中的“3”表示三個碳原子
D. Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨水是一種化學肥料。打開貯存氨水的容器，就可以聞到一股強烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是
A．組成氨水的元素種類發(fā)生改變 B．氨分子在不斷運動
C．氨分子由靜止變?yōu)檫\動 D．氨分子的體積變大了
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