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        1. 【題目】AB、CD、EF分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物。他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中短線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。下列說法中,正確的是(


          A.相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)

          B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨

          C.AD混合后有氣泡產(chǎn)生

          D.CD混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象

          【答案】B

          【解析】

          氧化鐵只與鹽酸反應(yīng),氫氧化鈣能與二氧化碳、鹽酸和碳酸鈉三種物質(zhì)反應(yīng),鹽酸能與氧化鐵、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣四種物質(zhì)反應(yīng),二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉兩種物質(zhì)反應(yīng),碳酸鈉能與鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)反應(yīng),B不是氧化物,B不是氧化鐵和二氧化碳,F為氧化鐵,則E為鹽酸,A為碳酸鈉,D為氫氧化鈣,C為二氧化碳,B為氫氧化鈉。

          A、二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)是兩種化合物生成兩種化合物的反應(yīng),由于沒有相互交換成分,不屬于基本反應(yīng)類型,故A不正確;
          B、固態(tài)C是干冰,易升華獲得低溫?捎糜谌斯そ涤,故B正確;
          C、A是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,兩者混合后生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀生,故C不正確;
          DC是二氧化碳,D是氫氧化鈣,兩者混合后生成水和碳酸鈣沉淀,故D不正確。故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近日,俄羅斯科學(xué)家研發(fā)出一種銀納米顆粒復(fù)合催化劑,可被用于降低汽車尾氣的一氧化碳排放量。銀元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)銀的說法正確的是( 。

          A.相對原子質(zhì)量是107.9gB.屬于非金屬元素

          C.原子的核電荷數(shù)為47D.銀能與稀鹽酸反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今年5月在北京召開了“一帶一路”高峰論壇會(huì),新絲綢之路又一次使我國的悠久文化、先進(jìn)技術(shù)走向世界.

          (1)古代絲綢之路中的“絲”指的是蠶絲,蠶絲的化學(xué)成分與動(dòng)物毛發(fā)相似,則蠶絲富含 (填序號).

          A.無機(jī)鹽 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.維生素

          (2)黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成.黑火藥中至少含有 種元素,黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑,則X的化學(xué)式為

          (3)我國的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先.高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無縫焊接,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

          (一)金屬的應(yīng)用和防護(hù)

          1)飛機(jī)的燃料是航空煤油,它主要是由____煉制的(填石油)。

          2)鐵生銹需要同時(shí)接觸O2____,請?zhí)岢錾钪需F制品防銹的一種方法____。

          3)特種鋼中的Mn可以由MnO2Al粉混合在高溫下通過置換反應(yīng)制得,該化學(xué)方程式為____。

          4MgOH2受熱分解生成MgOMgOH2用作阻燃劑,其原理是____(填字母)。

          A 分解吸熱,降低環(huán)境溫度 B MgO覆蓋燃燒物,隔絕氧氣

          (二)制備還原性鐵粉

          實(shí)驗(yàn)室利用廢鐵屑(含少量Fe2O3)為原料制備還原性鐵粉的流程如下:

          1Fe粉可使酸溶產(chǎn)生的Fe2SO43轉(zhuǎn)化為FeSO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

          2)檢驗(yàn)FeCO3已洗凈的方法:取最后一次洗滌后的濾液,先加入一定量稀鹽酸,除去CO32-,再滴加____溶液,無明顯現(xiàn)象。

          3干燥發(fā)生轉(zhuǎn)化:FeCO3 FeOOH+CO2,該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____

          4焙燒前,應(yīng)將炭粉與干燥所得固體均勻混合,目的是____。

          (三)測定還原性鐵粉的組成

          還原性鐵粉中含有少量FexCy,小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

          資料:① Fe,FexCy在加熱時(shí)與O2反應(yīng)能生成Fe2O3CO2。

          FexCy不與酸反應(yīng)。

          實(shí)驗(yàn)1:取30.48g樣品,加入足量稀H2SO4,充分反應(yīng)后生成1.00gH2

          實(shí)驗(yàn)2:另取30.48g樣品,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          表:裝置AB的質(zhì)量變化

          裝置

          A

          B

          反應(yīng)前

          400.00g

          400.00g

          反應(yīng)后

          mg

          400.88g

          實(shí)驗(yàn)后A中固體全部變?yōu)榧t棕色,裝置A、B的質(zhì)量變化如上表。

          1)裝配好裝置后,實(shí)驗(yàn)前先要____。

          2)裝置C的作用是____。

          3FexCy中,xy=____。表中m的值是____g。

          (實(shí)驗(yàn)反思):若用空氣(除去CO2)的替代O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得xy的值偏大,可能的原因是____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣:CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3?于是他們開始實(shí)驗(yàn)探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

          (提出問題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

          (查閱資料)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

          (提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3

          猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;

          猜想三:溶質(zhì)為_____。

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①取所得溶液少許于試管中, 向其中滴加過量的CaCl2溶液

          有白色沉淀生成

          猜想二___(填成立不成立

          ②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸

          有氣泡冒出

          猜想一不成立

          (得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

          (討論交流)小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___。

          (拓展應(yīng)用)同學(xué)們回憶在實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w,下列哪一個(gè)圖像能正確反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____(填字母序號)。

          A B C

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          (探究一)小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

           A      B         C

          實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:______(填化學(xué)式)。B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________

          (探究二)

          1)實(shí)驗(yàn)過程:

          教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

          2)提出問題:無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?

          3)猜想與假設(shè): 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是________;還可能存在Na2CO3NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。

          4)查找資料:

          資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);

          氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl

          資料2NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。

          5)實(shí)驗(yàn)過程:小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。

          實(shí)驗(yàn)操作

          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論


          _________


          __________

          證明溶液中有Na2CO3


          __________


          ___________

          證明溶液中無NaHCO3


          ____________


          ___________

          證明溶液中無NaOH

          6)實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)資料,NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。于是,同學(xué)們猜想:碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發(fā)生__________________________(寫方程式)這樣的反應(yīng)?于是,同學(xué)們進(jìn)行了新的探究實(shí)驗(yàn)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2020 3月,我國可燃冰試采創(chuàng)造了產(chǎn)氣總量、日均產(chǎn)氣量兩項(xiàng)新的世界紀(jì)錄。可燃冰的主要成份是甲烷的水合物。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:

          (提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

          (查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO

          白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色

          ③ CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人缺氧中毒

          (猜想與假設(shè))猜想一:CO2、H2O猜想二: COH2O猜想三:CO2、H2O、CO

          (實(shí)驗(yàn)探究)將甲烷在一定量的純凈空氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過C G 裝置(部分夾持,固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:

          1)裝置 B 中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱是:__________。

          2)若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          3)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置 C 中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,裝置 DG 中澄清石灰水變渾濁,裝置 F 中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想______成立。

          4F 裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

          5E 裝置的作用是________

          (反思與交流)生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止__________(填化學(xué) 式)中毒。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在做鋁與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象并記錄于下表中,為了探究影響反應(yīng)速率的因素及兩者反應(yīng)差異的原因,該同學(xué)做出了以下假設(shè),你認(rèn)為假設(shè)不合理的是

          反應(yīng)時(shí)間

          1

          2

          5

          15

          20

          實(shí)驗(yàn)1

          質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

          極少量氣泡

          較多氣泡

          大量氣泡

          反應(yīng)劇烈

          鋁片耗盡

          實(shí)驗(yàn)2

          質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸

          無明顯現(xiàn)象

          極少量氣泡

          A.與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因:鋁片表面有氧化膜

          B.與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因:反應(yīng)放熱,溶液溫度升高

          C.兩者反應(yīng)差異的原因:鹽酸中有,稀硫酸中沒有

          D.兩者反應(yīng)差異的原因:對反應(yīng)有促進(jìn)作用,對反應(yīng)有阻得作用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

          1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______

          2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所選用的裝置組合為_____。(從上圖A—E中選擇)

          3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,選用A裝置,常不能很好地控制反應(yīng)速率,若用___(從上圖Ⅰ~Ⅲ中選取,填序號)取代A中的雙孔塞,就可達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

          4F裝置是一個(gè)多功能裝置,若選用其收集氫氣,F裝置與發(fā)生裝置連接的接口是___

          5)小敏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制取SO2氣體。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,SO2氣體有毒,為避免其污染環(huán)境,多余的SO2可以用_____溶液來吸收。

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          同步練習(xí)冊答案