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          根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。
           
           
          （1）寫出儀器①、②的名稱①_______；②__________。
          （2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要_______________________。
          （3）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是___________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止____________現(xiàn)象的發(fā)生。
          （4）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是__________，其理由是_____________________________________。
          （5）小明同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是__________________________。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）①酒精燈②集氣瓶
          （2）檢查裝置的氣密性
          （3）防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽，把水染成紅色；水倒流回試管，試管炸裂
          （4）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣；裝置簡(jiǎn)單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無(wú)毒，產(chǎn)生氧氣速率快
          （5）收集的氣體不純。
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          30、小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究：
          第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
          小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．

          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
          （1）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
          高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          （2）在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中，使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
          可以控制反應(yīng)的進(jìn)行
          ；檢查該裝置的氣密性時(shí)，應(yīng)該先
          關(guān)閉活塞
          ，然后將導(dǎo)管的一端放入到水中，再用手緊貼錐形瓶的外壁，如果
          水中有氣泡產(chǎn)生
          ，說(shuō)明裝置的氣密性良好．
          （3）使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：
          是
          （填“是”或“否’'）．
          （4）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)
          +瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
          20
          %．
          （5）帶火星的木條復(fù)燃時(shí)，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
          35%
          %．
          （6）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
          85
          ℃．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          過(guò)碳酸鈉固體是過(guò)氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物．其化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2，有關(guān)該化合物敘述如下．
          ①外觀為白色固體，
          ②穩(wěn)定性較差，100℃時(shí)直接分解放出氧氣，
          ③易溶于水，得到過(guò)氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液，
          ④低溫下有漂白作用，可做洗滌助劑，
          ⑤1%的過(guò)碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮．
          閱讀小資料中的信息，根據(jù)初中學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
          （1）上述敘述中屬于過(guò)碳酸鈉物理性質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）
          ①③
          ①③
          ，主要屬于化學(xué)性質(zhì)的是
          ②
          ②
          ，屬于用途的是
          ④⑤
          ④⑤
          ．
          （2）小明想探究過(guò)碳酸鈉溶液能否制取氧氣，請(qǐng)幫助小明完成探究報(bào)告．實(shí)驗(yàn)室提供的儀器如圖（部分夾持略），藥品略．

          猜想：過(guò)碳酸鈉溶于水，有過(guò)氧化氫溶液，可制取氧氣．
          設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
主要實(shí)驗(yàn)步驟及部分現(xiàn)象
          

          
①

          組裝制取氧氣的裝置．選擇的儀器（填序號(hào)）
          bdc或bdf
          bdc或bdf
          

          
②
檢驗(yàn)裝置的氣密性（略）．
          

          
③
裝藥品的過(guò)程中，裝入新配制的過(guò)碳酸鈉溶液后，還需加入
          二氧化錳
          二氧化錳
          （黑色固體）．連接好裝置，開始收集氣體．
          

          
④
在收集到氣體中，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
          結(jié)論：
          過(guò)碳酸鈉溶液能制取氧氣
          過(guò)碳酸鈉溶液能制取氧氣
          ．
          （3）過(guò)碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
          314
          314
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?懷化）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

          （1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
          ①
          酒精燈
          酒精燈
          ；②
          集氣瓶
          集氣瓶

          （2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，二氧化錳起
          催化
          催化
          作用；其中發(fā)生裝置應(yīng)選用
          B
          B
          ，收集裝置應(yīng)選用
          C或D
          C或D
          ．（填編號(hào)）
          （3）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑

          （4）用C裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
          將燃著的木條放在集氣瓶口，能夠熄滅，說(shuō)明滿了
          將燃著的木條放在集氣瓶口，能夠熄滅，說(shuō)明滿了

          （5）如選用E裝置來(lái)收集CO2，則氣體應(yīng)從
          a
          a
          端（填“a”或“b”）進(jìn)入．
          （6）E裝置還可用來(lái)除去雜質(zhì)氣體，如要除去氧氣中混有的CO2，則E瓶中最好選裝
          C
          C
          （填序號(hào)）
          A、飽和食鹽水   B、飽和石灰水   C、濃氫氧化鈉溶液
          （7）E裝置也可用于氣體的分離，如在“（6）”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加
          鹽酸
          鹽酸
          ，又可收集到CO2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

          （1）若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到
          均勻連續(xù)冒氣泡
          均勻連續(xù)冒氣泡
          時(shí)開始收集．
          （2）B中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因
          防止加熱時(shí)有水生成，炸裂試管
          防止加熱時(shí)有水生成，炸裂試管
          ．
          （3）寫出選用B制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ．
          （4）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，瓶底預(yù)先裝水的作用是
          吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣
          吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣
          ．
          （5）有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
          a
          a
          通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
          可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿
          可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿
          ．
          （6）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
          密度比空氣小
          密度比空氣小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
           
          ，b
           
          ．
          （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
           
          ，可選用的發(fā)生裝置是
           
          （填字母）．
          （3）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
           
          ，可選用的收集裝置是
           
          （填字母）．
          （4）若要配置245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
           
          mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)），由濃溶液配制稀溶液時(shí)，計(jì)算的依據(jù)是
           
          ．在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、
           
          、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．
          （5）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：精英家教網(wǎng)
          當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
          ①D燒杯中
           
          （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
           
          ，具有的化學(xué)性質(zhì)是
           
          ．
          ②B處紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
           
          ；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
           
          ．
          

			
          

			
          
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