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        1. 正確的操作是實驗成功的關鍵之一,以下操作正確的是(  )
                     
          C
          本題主要考查化學實驗基本操作,解答本題的關鍵是明確實驗操作。稀釋濃硫酸時應當“酸入水”,否則硫酸液滴會向四周飛濺;加熱液體時,試管內(nèi)的液體體積不能超過其容積的1/3,否則加熱時液體易沖出;過濾時,應用玻璃棒引流,以防止液體外濺。故選C。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸(C6H5COOH),張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強,可用做食品防腐劑。下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是( )
          A.苯甲酸溶液的pH小于7
          B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
          C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
          D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          酸雨中含有極少量的硫酸和硝酸,它對下列生活設施危害最小的是
          A.大理石圍欄B.鋁合金C.鋼鐵大橋D.柏油路面

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是
          A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
          B.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
          C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
          D.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉。
          (1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)        
          (2)請你選擇兩種不同物質(zhì)類別的試劑用實驗的方法檢驗氫氧化鈉已變質(zhì)(只要求寫出你選擇的試劑的名稱)     、     

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是(  )
          A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
          B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
          C.單質(zhì)是由同種元素組成的,所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
          D.中和反應生成鹽和水,有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          在滴有石蕊試液的碳酸鈉溶液中,加入過量鹽酸,加鹽酸前后溶液的顏色依次為(    )
          A.藍色、紅色 B.紅色、紫色
          C.紫色、紅色D.紅色、無色

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          在學習“酸堿中和反應”時,老師給大家變了一個魔術——使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。

          老師揭秘:空杯子底部事先涂抹了某種無色液體,無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成的。請回答下列問題:
          (1)“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是         溶液。
          (2)此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是                         。
          (3)最終溶液為無色,能否說明該溶液一定呈中性?         (選填“能”或“不能”),理由是                                                 。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (2013四川眉山)已知98%濃H2SO4密度為1.84g/cm3,62%濃HNO3密度為1.14g/cm3;若要配制濃H2SO4與濃HNO3的混合溶液,則應將     (填化學式)沿玻璃棒緩慢倒入盛有       (填化學式)的燒杯中,邊加邊攪拌,冷卻后裝瓶過程中玻璃棒的作用是        、         

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