Question

【題目】在一次江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下:

利用要求的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____，B瓶中產(chǎn)生氣體的化學方程式為_______。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作:

①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置子三通管口處，觀察到_____，說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開，管口處無火焰。

②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為______。把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論______。

Answer 1

【答案】催化作用 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 木條復燃 2H2+O22H2O 氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，火焰溫度越高

【解析】

A瓶中硫酸銅溶液的作用是催化作用；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；

①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到木條復燃，說明氧氣具有助燃性；

②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O；把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是：氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，火焰溫度越高。