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        1. 小軍同學(xué)在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是
          A.向老師請教B.查找相關(guān)資料,探究原因
          C.反復(fù)實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗
          D
          稀有氣體占0.94%,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計了如下實驗探究質(zhì)量守恒定律。
          (1)甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上,將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量。天平平衡,如圖所示。點燃蠟燭,過一會觀察到天平指針_______(向左偏、向右偏)因此他得出結(jié)論:蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律。
          (2)乙同學(xué)對甲同學(xué)的實驗思考后,進行了改進,他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上調(diào)節(jié)平衡,并設(shè)法點燃蠟燭,過一會觀察到蠟燭熄滅,天平仍然平衡,他得出結(jié)論,蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。
          (3)甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是 ______________。乙同學(xué)從實驗上證實蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。并且還從微觀角度進行了解釋,他的解釋是____________________。
          (4)乙同學(xué)通過仔細觀察。還觀察到了一個明顯的現(xiàn)象_______________,他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素;該同學(xué)又進行了進一步的實驗,最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進行的實驗是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是_______________________。
          (5)乙同學(xué)實驗時,觀察到蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的原因是______________。請你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個具體事例____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。
          (1)如下圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1     m2,其原因為          

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料。燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

          ①1個B分子中含有       個原子。
          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是       (填圖中字母)。
          (3)A和B可發(fā)生如下反應(yīng):3A+2B=A3B2,某學(xué)生做了3次該實驗(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前A和B的質(zhì)量 和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
          序號   反應(yīng)前A的質(zhì)量 反應(yīng)前B的質(zhì)量 反應(yīng)后A3B2的質(zhì)量
          ①             8g           2g            6g
          ②  4g  6g  6g
          ③  xg  yg  9g
          X∶Y的比值可能為         。
          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的探究過程如下:
          《提出問題》樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
          《知識準備》食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。
          《設(shè)計方案》(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
          (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。   
          《進行實驗》甲組同學(xué):稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。
          乙組同學(xué):稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到8.80g二氧化碳。   
          《解決問題》請你任選一組同學(xué)的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量(可用g/cm3表示)都是重要的空氣質(zhì)量指標。在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定:空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過0.02 mg/L。《2004年江蘇省環(huán)境狀況公報》指出:江蘇省2004年工業(yè)(主要是熱電廠)二氧化硫排放總量為1.24×106t,全省酸雨污染比較嚴重。分析降雨成分發(fā)現(xiàn),雨水中陰離子仍以硫酸根離子為主,約占陰離子總量的61.9%。
          (一)(1)正常的雨水顯    性(填:酸、堿、或中),原因是                          ;
          (2)由于大氣中SO2和NOx(NO和NO2)的含量不斷升高,并轉(zhuǎn)變?yōu)镠2SO4型和HNO3型雨水降落而形成的。我省主要是硫酸型酸雨。我省這種酸雨形成過程有兩種途徑:一種是SO2在空氣中的飄塵做催化劑的作用下被氧氣氧化為SO3,溶于水生成硫酸,寫出有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式                          、                             ;
          另一種是SO2溶于水生成亞硫酸,再被空氣中的氧氣氧化成硫酸,寫出有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式                        、                       。由于SO2的氧化非常緩慢,故后一種途徑是其主要形成過程。
          (3)興趣小組同學(xué)取剛降到熱電廠附近的雨水進行測定,每隔五分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
          測定時刻
          5∶05
          5∶10
          5∶15
          5∶20
          5∶25
          5∶30
          5∶35
          pH
          4.95
          4.94
          4.94
          4.88
          4.86
          4.85
          4.85
          分析上述數(shù)據(jù)變化,你可以得出的結(jié)論是                      ;針對此結(jié)論,你猜測其中的原因為                           。結(jié)合大理石被酸雨腐蝕的事實,你認為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強到弱的順序為__________________________。
          (二)SO­2氣體能使品紅溶液、高錳酸鉀溶液褪色。

          回答以下問題:
          (1)單獨檢查裝置C的氣密性的操作是:關(guān)閉活塞b,然后________________________,
          若發(fā)現(xiàn)________________,說明裝置C氣密性良好。
          (2)實驗室用Na2SO3固體和硫酸溶液制取SO2氣體,應(yīng)選用__________(選“A”或“C”)做氣體發(fā)生裝置,不選用另一裝置的理由是                           。
          (3)小組的同學(xué)在A、C裝置中的另一個用塊狀FeS固體和稀硫酸制取H2S氣體,反應(yīng)的方程式為_________________          
          (4)SO2氣體通過D裝置時現(xiàn)象是____________________      ,通過E裝置時現(xiàn)象是________________ ;SO2與H2S在B裝置中反應(yīng),生成一種氧化物和一種單質(zhì),反應(yīng)的方程式是                                 。
          (5)F儀器的名稱是___________;F中盛有NaOH固體,作用是                    
          (三)⑴為測定某地方的空氣中SO2和可吸入顆粒的含量,查閱資料得知:可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應(yīng)方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:

          ①應(yīng)用上述裝置測定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量,除測定氣體流速(單位:cm3/min)外,還需要測定吸收前后顆粒吸附劑、棉花、盛放容器的總質(zhì)量和                                              。
          ②已知:碘單質(zhì)微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度。
          請你協(xié)助甲同學(xué)完成稀碘溶液的配制:
          第一步:準確稱取1.27g碘單質(zhì)加入燒杯中,                         ;
          第二步:加適量水使之完全溶解,然后加水至溶液體積為1000 mL;
          第三步:從第二步所得溶液中,取出10.00mL溶液加入稀釋至100 mL。
          ⑵乙同學(xué)擬用下列簡易裝置測定空氣中的SO2含量:準確取50mL第三步所得的碘溶液,注入右圖所示廣口瓶中,加2~3滴淀粉指示劑,此時溶液呈藍色。在指定的測定地點抽氣,每次抽氣100mL,直到溶液的藍色全部褪盡為止,記錄抽氣次數(shù)(n)。
          假設(shè)乙同學(xué)的測量是準確的,乙同學(xué)抽氣的次數(shù)為80次,計算說明該地空氣中的SO2含量是否符合排放標準。(寫出解題過程,此題3分)

          ⑶該小組同學(xué)認為這些工廠要對排出的廢氣進行處理,為了達到最好效果,在實驗室進行了實驗?zāi)M,你認為他們?yōu)榱宋债a(chǎn)生的SO2氣體,所使用藥品應(yīng)該是________,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________
          經(jīng)過再三思考,設(shè)計了以下裝置,認為下列哪種不能采用______,因為其他裝置都具有________作用。

          A        B          C           D      E       F     G    H      I     J

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          這學(xué)期,小亮和班級的兩名同學(xué)主動承擔(dān)了維護班級花壇的工作。前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識來解決這一問題。
          (收集資料)
          (1)花的葉色枯黃,他們選擇施用_____________(填寫“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。
          (2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學(xué)式為_______________)對花壇中的___________性土壤進行過改良。
          (3)近一個星期一直無雨,氣溫較高。
          (4)通過查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合會放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性。
          (提出假設(shè))
          (1)太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。
          (2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。
          (設(shè)計并進行實驗)
          (1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的pH試紙,pH試紙無變化。
          (2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到____________氣味。
          [他的結(jié)論)由以上第二個實驗中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。
          (反思與應(yīng)用)
          (1)小亮進行的第一個實驗中,pH試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是
          。
          (2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動,想必你也一定受到了啟發(fā),你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)某興趣小組利用下列裝置進行實驗,請回答:

          (1)R儀器的名稱是         ,用過氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填序號,下同),分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氧氣,經(jīng)過的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是b接(   )(    )(    )(    )
          (2)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取           氣體。收集該氣體時通常用           法收集。制這種氣體的化學(xué)方程式是                                     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一。化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究。
          《提出猜想》(1)只有CO2;(2)    (10)     (3)既有CO2,也有CO。
          《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
          《設(shè)計方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。

          《實驗探究》完成下列實驗報告。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
          擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。
          觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
          裝置B中的現(xiàn)象是:
                    (11)      
          裝置C中的現(xiàn)象是:
                    (12)      
          混合氣體既有CO2,也有CO。
          裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                   (13)        
          有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果。請你完成下列問題:

          (1)確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是       (14)        
          (2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式            (15)              
          (3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用            (16)                  (17)            
          (4)你認為第2套裝置有哪些不合理之處:        (18)              
          (5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷。請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明     (19)   

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (4分)利用下圖裝置進行A、B兩組實驗,將分液漏斗甲中的少量溶液滴入乙中,待完全反應(yīng)后打開止水夾。在甲、乙、丙中加入的試劑如表中所示。請?zhí)顚懕碇械目崭瘢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408241034407222498.jpg" style="vertical-align:middle;" />

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)草酸亞鐵晶體(化學(xué)組成為FeC2O4·xH2O)是一種淡黃色晶體粉末,常用于照相顯影劑及制藥工業(yè),是電池材料的制備原料.

          5、鐵的氧化物被CO還原所需的溫度:

          草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物,為確定分解后的產(chǎn)物及x的值,某實驗小組設(shè)計了如下實驗裝置并進行探究(酒精燈略去,不考慮裝置中氣體的質(zhì)量,且無水CuSO4足量):

          【實驗步驟】:
          ①連接好裝置,   ▲  ;
          ②稱量裝置B(含兩側(cè)彈簧夾)、C的質(zhì)量;
          ③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體,打開彈簧夾a、b,鼓入一段時間氮氣;
             ▲  ,用酒精燈加熱熱分解裝置,直至晶體完全變成黑色,停止加熱;
          ⑤打開彈簧夾a,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻,關(guān)閉彈簧夾a、b;
          ⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量.
          【進行實驗】:該小組同學(xué)按上述實驗步驟進行實驗,并記錄了如下數(shù)據(jù):
           
          裝置B的質(zhì)量(/g)
          裝置C的質(zhì)量(/g)
          實驗前
          145.8
          168.2
          實驗后
          140.4
          170.0
          熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
           
          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
          (1)實驗過程中,裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色,說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ,F(xiàn)eC2O4·xH2O中x的值為   ▲  
          (2)裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì),說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ;
          (3)裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ;
          (4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算反應(yīng)后,熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學(xué)式;(3分)
          (提示:相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4:144; H2O:18)   ▲  ;
          (5)實驗過程中,鼓入氮氣的目的是   ▲  ;
          (6)實驗后,熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色,寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式   ▲  ;
          【反思應(yīng)用】:
          (7)有同學(xué)認為,實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應(yīng)生成鐵。你認為這種說法是否正確?請說出可能的理由   ▲  ;
          (8)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認為上述實驗裝置有不足,你認為是什么?   ▲  
          (9)某些食品的包裝袋中,常用氧化亞鐵作為防偽試劑,一旦包裝打開,立即變成紅棕色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ▲  

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