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        1. 【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進行了如下探究。

          (猜想)Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后______

          (實驗)用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥現(xiàn)象

          步驟⑦結(jié)果

          結(jié)論

          溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃

          _____

          _____

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

          (2)步驟①的目的_______________________。

          (3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達式為__________________。

          【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃與步驟③對比對照過氧化氫水+氧氣

          【解析】

          (1)根據(jù)題目猜測氧化銅是催化劑,而催化劑不參與反應(yīng),具有反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點;(2)由于是對比試驗,采用控制變量法,則稱量的氧化銅的質(zhì)量都應(yīng)該是0.2g;(3)根據(jù)實驗結(jié)果推斷實驗現(xiàn)象應(yīng)該為有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃;(4)對比試驗應(yīng)該有一組實驗作為空白實驗作為對照;(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以推斷出實驗的產(chǎn)物有氧氣,表達式為過氧化氫水+氧氣。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬鈉可以用于制造抗爆劑,它能降低汽油的爆震性。下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是( 。

          A. 鈉的原子序數(shù)為11

          B. 化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子

          C. 鈉的相對原子質(zhì)量為22.989

          D. 鈉原子核外有3個電子層

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

          1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

          2)探究生成的氣體是什么?

          用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,

          有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

          3)探究試管中剩余固體成分是什么?

          【查閱資料】(1)常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:

          常見鐵的氧化物

          FeO

          Fe2O3

          Fe3O4

          顏色、狀態(tài)

          黑色粉末

          紅棕色粉末

          黑色晶體

          能否被磁鐵吸引

          2)稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

          【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

          【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe3O4;

          猜想二:剩余固體是_____________。

          【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計實驗方案加以檢驗。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ____________________

          _________

          剩余固體是Fe3O4

          【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

          【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是___________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是水分子分解的示意圖,請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識。

          (1)微觀上:水是由________構(gòu)成的,一個水分子是由________構(gòu)成的;在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類________(填“改變”或“不變”,下同),原子的種類________;因此________是化學(xué)變化中的最小粒子。

          (2)宏觀上:水是由________組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類________(填“改變”或“不變”,下同),元素的種類________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】做鐵和硫在氧氣中燃燒實驗時:

          (1)鐵絲下端系一根火柴目的是_______________,在氧氣中燃燒現(xiàn)象是_______________。

          (2)硫與氧氣反應(yīng)的文字表達是是_________________,集氣瓶中裝少量水的目的是____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系,其中A和C組成元素種類相同,D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:

          (1)物質(zhì)A:______________;物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是______________。

          (2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________。

          (3)上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是__________(填編號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

          (1)A方框橫線上填的是_____________,圖B方框橫線上的數(shù)字是______________。

          (2)鈉元素屬于____________(金屬非金屬”)元素。

          (3)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________(”)電子,形成_________(選填”)離子。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能.如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.

          請你幫他將裝置圖補充完整________

          用收集到的氧氣完成圖實驗時觀察到:在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象.但在氧氣中卻能劇烈燃燒,原因是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進行了如下探究。

          (猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

          .CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

          .CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________________質(zhì)量。

          (實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          溶液中有氣泡放出,
          帶火星的木條復(fù)燃

          _________________

          _________________

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

          猜想

          (2)步驟①的目的_______________________

          (3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達式為__________________。

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