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        1. 【題目】某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量,設(shè)計了下圖所示的實驗裝置.

          該同學(xué)在“化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.(白磷極易燃燒,燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)和紅磷一樣)請回答下列問題:

          (1)整個實驗過程中,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________;

          該反應(yīng)的符號表達式為:_________________________。

          (2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是 __________________ ;

          (3)解釋冷卻到室溫后所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因______________

          【答案】(1)白磷像“上樓梯”般依次燃燒,產(chǎn)生白煙,最后試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動

          P+O2→P2O5(2盡可能多地消耗試管內(nèi)氧氣(3)試管內(nèi)氧氣完全反應(yīng)后,壓強減小,在大氣壓作用下,水在試管中上升

          【解析】

          試題分析根據(jù)已有知識并結(jié)合本實驗知,(1)白磷像“上樓梯”般依次燃燒,產(chǎn)生白煙,最后試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動。該反應(yīng)的符號表達式為:P+O2→P2O5(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是試管內(nèi)氧氣完全反應(yīng)后,壓強減小,在大氣壓作用下,水在試管中上升。

          考點考查與測定空氣里氧氣的含量實驗有關(guān)的知識。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;若將淡黃色粉末D放入盛有C集氣瓶中燃燒,火焰呈藍紫色,生成一種刺激氣味的氣體E;加熱暗紫色固體F,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。

          (1)寫出A、B、C、D、E的名稱A_ __、B______、C______、D______、E_____、F______

          (2)用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出其基本反應(yīng)類型。

          __

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是

          A. 碳原子和氧原子 B. 碳原子和氧分子 C. 二氧化碳分子 D. 碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人類生存離不開空氣,下列說法正確的是

          A、空氣中可吸入顆粒物(PM2.5)的多少不影響人體健康

          B、空氣是混合物

          C、空氣中不含二氧化碳

          D、氮氣可以供給呼吸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”。某化學(xué)課外實驗小組 向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分。

          (已知無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑,遇水會變藍色。銅綠即為堿式碳酸銅).

          1.寫出下列實驗操作的正確方法:

          檢查該裝置的氣密性___________________

          將“銅綠”粉末加入試管中,固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng) ____________加熱試管中的固體樣品應(yīng)先 _____________________________

          2.將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:無水硫酸銅粉末變_______________,說明“銅綠”中含__________元素;澄清石灰水變_____________說明“銅綠”中含____________元素。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】日常生活中的下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是

          A.黃金 B. C.氧氣 D氯化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖。

          (1) 請指出帶標號儀器的名稱:

          A. B.

          (2) 反應(yīng)的文字表達式

          (3) 實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關(guān)實驗并回答下列問題:

          常在試管口塞一團棉花,其目的是 。

          試管口略向下傾斜,防止 。

          用排水法收集氣體時,當氣泡 冒出時再開始收集,氧氣收集后,要先 ,再 ,目的是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】由+5價氮元素和-2價氧元素組成的化合物是

          A. N5O2 B. NO C. NO2 D. N2O5

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列裝置所示是實驗室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖:

          (1)請寫出有標號儀器的名稱:

          (2)根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。

          加熱高錳酸鉀制取氧氣用 裝置,收集較純凈的氧氣用 裝置;反應(yīng)的文字表達式為 ,用排水法收集氧氣時把集氣瓶中的空氣排走的方法是: 。

          用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用 裝置,反應(yīng)的文字表達式為 ,利用該裝置還可以用來制取二氧化碳氣體,反應(yīng)的文字表達式: ;檢驗二氧化碳氣體的方法是(文字表達式):

          氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應(yīng)用 裝置(A、B中選),收集氨氣最好用 裝置。

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          同步練習(xí)冊答案