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        1. (8分)小思同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
          【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          【作出猜想】小思同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。
          你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是______________________(填化學(xué)式)。
          【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)小思同學(xué)取少量廢液與試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后,酚酞不變色。于是小思同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。
          (2)你認(rèn)為小思同學(xué)的實(shí)驗(yàn)___________________(填能或不能)證明他的猜想,理由是__________________。
          (3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是__________________,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是____________________________________。
          【拓展與應(yīng)用】(1)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實(shí)驗(yàn)步驟是____________________________________。
          (2)通過(guò)以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_________________________(寫一條)。
          【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮____________________________________。

          【作出猜想】HCl 【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(2)不能;鹽酸也不能使酚酞變紅,無(wú)法確定是否含有HCl (3)紫色石蕊試液;石蕊試液變紅(其他合理答案均給分,只要有明顯現(xiàn)象且描述準(zhǔn)確皆可)!就卣古c應(yīng)用】(1)加入過(guò)量或足量的CaCO3,然后過(guò)濾(學(xué)生若答出加入適量的CaO或Ca(OH)2也給分)(2)腐蝕下水道;【交流與反思】反應(yīng)物是否有剩余

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          遵義市某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

          【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
          【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
          【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
          猜想三:碳酸鈉溶液。
          【實(shí)驗(yàn)推斷】
          (1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是                           ;
          (2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有          產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
          (3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是                       。
          小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有            產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是                                       ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是                  
          【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)該                                 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (15分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
          【提出問(wèn)題】該樣品中含有那些物質(zhì)?
          【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
          猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
          猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
          則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               。
          【查閱資料】
          ①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
          ②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
          【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (1)取少量樣品溶于水,加入                                                  
          白色沉淀產(chǎn)生
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式:             ;
          (2)將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,取濾液加入                                  
                       。
          證明猜想Ⅱ正確
          【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
          【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101kPa下進(jìn)行,步驟如下:

          ①按圖連接好裝置;
          ②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
          ③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開(kāi)活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是                          
          (2)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是              
          (3)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?              (填“有”或“沒(méi)有”)
          (4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                      。(在27℃,101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
          【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?
          【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)操作①、②、③的名稱分別為                                        ,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是                          ;
          (2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ;
          (3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量            變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”)。
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          (1)通過(guò)本題,你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有       (填數(shù)字序號(hào));
          ①選擇試劑種類   ②確定試劑用量  ③試劑產(chǎn)地  ④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)  ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保  ⑥測(cè)量中減少誤差
          (2)實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,分別是                                                                                        。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          如圖所示,實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被部分腐蝕的溶液,已知該溶液不是NaNO3,為確定其成分,某同學(xué)進(jìn)行如下研究。

          【初步判斷】(1)該溶液不可能是  (填序號(hào)).①酸;②堿;③鹽.
          【實(shí)驗(yàn)探究】幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

          【分析與推理】
          (2)“步驟一”存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是                                
          (3)完成“步驟一”后,可推理出該溶液一定不是            溶液(寫溶質(zhì)化學(xué)式),你的理由是                                                          。
          (4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)“步驟三”:
          加入的X試劑是                  ,若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是              ,可推理出該溶液是          (寫溶質(zhì)化學(xué)式)。
          【反思與評(píng)價(jià)】
          (5)上述實(shí)驗(yàn)中,步驟        (填寫序號(hào))是沒(méi)有必要進(jìn)行的。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

          ①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是                         
          ②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)                      現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (10分)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):
          (1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:
                                         ;②                                   
          【對(duì)固體猜想】
          猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
          【實(shí)驗(yàn)和推斷】(2)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:

          對(duì)無(wú)色溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          第一步:
          用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。
           
          現(xiàn)象a:白色沉淀
          化學(xué)方程式:
                            , 有碳酸鈉并全部除盡。
          第二步:
          靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。
          現(xiàn)象b:
                             
          含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物
            ③分析:小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)不能證明猜想三成立,理由是:
                                                                               。
          ④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成              溶液,可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />(3)請(qǐng)利用以下提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。
          提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
           
           
           
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (11分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置及方案:

          實(shí)驗(yàn)裝置
          實(shí)驗(yàn)步驟及操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                      
          ①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產(chǎn)生。
          氣球變癟
          ②將注射器3稍稍向外拉
          澄清石灰水變渾濁
          ③將注射器1中的溶液推入瓶中
          氣球鼓起
                               
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          ⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
                           
          (一)(1)步驟①中氣球變癟的原因                             ;
          (2)步驟①、②可得出碳酸鈉具有                                       的性質(zhì);
          (3)步驟④的操作是                       ,其目的是                       ;
          (4)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ;
          (5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有                                       的性質(zhì);
          (二)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又對(duì)瓶?jī)?nèi)溶液的成分十分好奇,進(jìn)行了探究:
          (1)【提出猜想】通過(guò)分析,一致認(rèn)為瓶?jī)?nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有                     ,可能含有氫氧化鈣或           。
          (2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定溶液中溶質(zhì)的組成.
          實(shí)驗(yàn)操作
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中
          加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
            A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀
          瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為               
           
          (3)【反思與交流】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),除了以上方案外,下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實(shí)驗(yàn)?        (填序號(hào))
          a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.無(wú)色酚酞    e. CuSO4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          某課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與到他們的實(shí)驗(yàn)探究中。
          【提出問(wèn)題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么?
          【猜想與假設(shè)】(1)甲同學(xué)猜想是:Na2CO3  
          乙同學(xué)猜想是:NaOH  Na2CO3 
          丙同學(xué)猜想是:             
          【收集證據(jù)】(2)甲同學(xué)為證明自己的猜想:他取少量固體于試管中,加水溶解后,向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,于是他自己的猜想是正確的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是                                               
                                               
          乙同學(xué)為證明自己的猜想:他取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象。得出自己的猜想是正確的。丙同學(xué)不同意乙同學(xué)的結(jié)論,原因是在甲的實(shí)驗(yàn)操作中引入             ,導(dǎo)致乙的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證自己的猜想。
          (4)丙同學(xué)認(rèn)為,要想證明NaOH是否存在,應(yīng)該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明,于是丙同學(xué)重新取白色粉末溶于水,加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡,然后再滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是他認(rèn)為甲的猜想正確。
          請(qǐng)你寫出丙同學(xué)滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應(yīng)的方程式                                  
          【反思與評(píng)價(jià)】
          (5)請(qǐng)你幫助丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),                              。并觀察到了                                      現(xiàn)象。得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3的結(jié)論。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (5.5分)為驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
          ⑴第一小組:小莉同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,滴管中吸入了氫氧化鈉溶液,集氣瓶中的氣球通過(guò)導(dǎo)氣管與外界空氣相通。

          實(shí)驗(yàn)步驟
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          擠壓滴管橡膠膠帽,使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中。
           
          氣球逐漸變大
           
          二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
           
          同組的小華同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,他將上述實(shí)驗(yàn)滴管中的氫氧化鈉溶液換成        ,然后再重復(fù)完成實(shí)驗(yàn),觀察到現(xiàn)象是        。小華補(bǔ)充這一實(shí)驗(yàn)的原因是        
          ⑵第二小組:小秦同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖改進(jìn)。集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,氣球通過(guò)導(dǎo)氣管與外界空氣相通,分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液。分液漏斗B中裝有另一種試劑。

          步驟一:打開(kāi)分液漏斗A的活塞,使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中。
          現(xiàn)象:氣球逐漸變大。
          步驟二:打開(kāi)分液漏斗B的活塞,使       溶液流入集氣瓶中。
          現(xiàn)象:                             ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                 。
          結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
          ⑶對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),上述兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是分別從反應(yīng)物和生成物兩個(gè)方面進(jìn)行的探究驗(yàn)證,其所利用的原理是不同的。
          ①第一組是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明                  驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了;
          ②第二組是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明                  驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了。

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