【題目】下列實驗操作中正確的是（ �。�
A. 
加熱液體B. 
稀釋濃硫酸
C. 
蒸發(fā)結晶D. 
稱量固體氫氧化鈉
【答案】D
【解析】
根據給試管中的液體加熱的方法；濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）；蒸發(fā)操作的注意事項；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷．
A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的
，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故不符合題意；
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。故不符合題意；
C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中沒有用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作錯誤。故不符合題意；
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作正確。故符合題意；
故選D
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)我市盛產石灰石，主要成分是CaC03。某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數據如下表：（假設反應勻速進行；雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應，燒杯的質量為25g。）
反應時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
請計算：
（1）表中的“m”為_ g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。（計算結果精確至0.1 % )
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列實驗裝置回答有關問題；
（1）寫出圖中標有字母a的儀器名稱：_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____；化學方程式為_____，可用_____法收集氧氣。
（3）若選擇裝置B來制取氧氣，先向錐形瓶里加入_____，再通過長頸漏斗添加_____。
（4）若用裝置E收集氧氣，則氧氣應從_____（選填“①”或“②”）端進入，檢驗氧氣否收集滿的方法是_____。
（5）制得的氧氣用來完成如圖G所示的實驗集氣瓶底部放少量水的目的_____。寫出反應的化學方程式：_____。
（6）實驗室常用裝置C代替裝置B制取二氧化碳氣體。裝置C的優(yōu)點是_____。
（7）若一氧化碳中混有少量二氧化碳，選擇裝置D除去雜質時，裝置D中盛放的試劑是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．20℃時，甲、乙兩種固體物質的溶解度都是30
B．40℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數為50%
C．40℃時，將50g乙物質全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液
D．將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質20g
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【題目】曉菲同學依據不同的化學思維方式或者規(guī)律給下列化學反應的類型進行分類，你認為分類合理的一組是_____
①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Mg（OH）2
MgO+H2O；③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；⑤2Mg+O2
2MgO．
A 屬于化合反應的是①②
B 屬于有熱量放出的是②③
C 屬于有元素化合價變化的是④⑤
D 屬于復分解反應的是_____．
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【題目】在中學生“我與化學“活動中，小青以月餅食品中的“脫氧劑”
如圖
為主題，組成小組開展探究。
（查閱資料）脫氧劑的工作原理是：在一定條件下，鐵與空氣中的氧氣、水等物質發(fā)生氧化反應，把月餅包裝中的氧氣除去。
（觀察與思考）小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝，上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。
（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：______。
（實驗探究）剪開塑料袋，將脫氧劑中的物質倒在白紙上，觀察，為黑色粉末。
進一步查閱資料知：
脫氧劑的成分為：活性炭、鐵粉、氯化鈉。
檢驗氯化鈉的反應的化學方程式為：
。
取適量脫氧劑在燒杯中，加足量水，充分攪拌，過濾，得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F象：
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
| 取少量黑色濾渣在空氣中燒灼，上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗，觀察 | ______ |
| 取少量黑色濾渣于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察 | ______ |
| 取少量無色濾液于試管中，往其中加入硝酸銀溶液，觀察 | ______ |
（結論）脫氧劑中含有：活性炭、鐵粉、氯化鈉。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：
（1）儀器名稱：a_____b_____。
（2）A 圖的裝置可用來制取氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式：_____，D 裝置用于干燥和收集氧氣，請指出其中錯誤之處，并寫出改正方法_____（寫一條即可）。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如 E 圖所示。打開止水夾，若發(fā)現稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是_____ （填字母）。
A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水
（4）裝置 B、C 均可用于制備 CO2，請寫出制備 CO2 的化學反應方程式_____；若選用 B 裝置，裝置 B 的氣密性如何檢查_____；若選用裝置 C，請說出如何讓反應快速停止_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是國家標準生活飲用水水質常規(guī)檢驗項目及限值（部分內容）
項目 | 限值 |
渾濁度 | 不超過1度，特殊情況下不超過5度 |
pH | 6.5～8.5 |
總硬度（以CaCO3計） | 450mg/L |
鋁 | 0.2mg/L |
（1）上表中“鋁”指的是____（選填“單質”“元素”或“原子”)。
（2）生活中常見的硬水軟化方法是 ____。
（3）消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，其中氯元素的化合價是____；
（4）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，（假設飲用水中只有碳酸鈣中含鈣元素），則鈣元素的含量不超過____mg/L。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。
（經典賞析）用圖1裝置測定空氣中氧氣含量的科學家是_____。
（1）該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少
，對應觀察到的現象為_____。
（2）該實驗中使用汞的缺點是_____。
A 汞有毒，實驗過程中不安全 B 汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封作用
C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣 D 實驗時間太長
（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：_____。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
（3）對該實驗認識正確的是_____。
A 紅磷燃燒產生大量白色的煙霧
B 紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大
C 紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾
D 該實驗可說明氮氣難溶于水
（問題提出）某小組同學多次實驗發(fā)現，集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經查閱資料知：
燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測得結果與理論值相差較大。
（實驗改進）Ⅰ．根據鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計如圖3實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數據如表：
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數是_____。（消耗的水的體積忽略不計，計算結果精確到0.1%）。
（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_____。
（經典再識）科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點：汞的沸點為356.6℃，加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應，反應可以達到完全，因此汞_____（填“能”或“不能”）將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡！
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