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          【題目】下圖某種加鈣食鹽包裝袋上的部分文字，請完成下面兩個小題。
          （1）此食鹽中碘酸鉀（KIO3）的作用是補充碘  （填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”），碘酸鉀中碘的化合價是 。
          （2）若該食鹽中的鈣全部來自于信用碳酸鈣500g該食鹽中，最多含碳酸鈣（表中含鈣量為質(zhì)量分數(shù)，最后結(jié)果保留兩位小數(shù)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）元素 +5（2）16.25
          【解析】
          試題分析：（1）此食鹽中碘酸鉀（KIO3）的作用是補充碘元素；根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，在KIO3中K的化合價為+1，O的化合價為-2，故I的化合價為+5
          （2）根據(jù)標簽內(nèi)容成分表：鈣（以Ca計）（0.5~1.3）%，即最多含Ca%=1.3%，所以500g該食鹽中含鈣元素的質(zhì)量=500g×1.3%=6.5g，再根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量=元素質(zhì)量×該元素質(zhì)量分數(shù)，則含碳酸鈣質(zhì)量=6.5g ÷40%=16.25
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是
          待鑒別的物質(zhì)
          鑒別方法
          A
          蒸餾水和海水
          加AgNO3溶液
          B
          硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液
          加氯化鋇溶液
          C
          羊毛面料和腈綸面料
          抽絲點燃聞氣味
          D
          氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
          加無色酚酞試液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正確量取15ml液體，應(yīng)選用的一組儀器是( )
          ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管
          A．①④ B．③④ C．③ D．②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用托盤天平稱量5.2 g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應(yīng)（ ）
          A.增加砝碼 B.添加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.減少藥品
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
          【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
          【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
          【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
          猜想三：碳酸鈉溶液。
          【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
          【實驗推斷】
          （1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是________溶液，理由是 
          （2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
          （3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是  。
          小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
          【繼續(xù)探究】仲基同學(xué)另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___________產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是 。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
          【實驗結(jié)論】這瓶溶液原來是  。
          【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H＋+OH－=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 _____ （填符號）。
          【繼續(xù)探究】請寫出實驗中仲基同學(xué)加入CaCl2溶液時反應(yīng)的實質(zhì)表達式： ______  （用化學(xué)符號表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定屬于單質(zhì)的是 （ ）
          A．由同種元素組成的物質(zhì) B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
          C．由同種元素組成的純凈物 D．由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.40g，充分加熱后，剩下固體4.48g。
          ⑴根據(jù) 定律，可制得氧氣 g，剩下的固體物質(zhì)是 ；
          ⑵通過計算確定混合物中二氧化錳的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.01）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，卻沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是
          A．收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
          B．收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面
          C．排水法收集前未將集氣瓶灌滿水
          D．導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡時開始收集氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法（如圖1）
          （1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是   （填序號）
          ①硝酸銨 ②碳酸氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
          （2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g
          （3）如圖2A所示，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是   
          ①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
          ②移動游碼至天平平衡
          ③右盤中減少砝碼至天平平衡
          ④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
          （4）量取水時，如果按照圖2B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”或“偏小”）；圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是 
          （5）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖3所示實驗．
          根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷：
          ①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質(zhì)是    
          ②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有   種情況．
          

			
          

			
          
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