【題目】用正確的化學(xué)符號填空：
（1）兩個氯原子
（2）氖氣；
（3）三個硝酸根離子
（4）氧化鐵 ．
陽光課堂課時作業(yè)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室可利用CO2與H2制備CH4 ， 并進(jìn)行CH4還原CuO的實驗． 
①CO2與H2在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②為了檢驗CH4與CuO反應(yīng)生成CO2與H2O，裝置B作用 ， 還需在
（填裝置序號）之間增加盛有石灰水的裝置．
③反應(yīng)一段時間后，裝置C中黑色固體變紅，D中白色固體變藍(lán)，由此現(xiàn)象
（“能”或“不能”）證明CH4在高溫條件下與CuO反應(yīng)，理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同
D.電子數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）． 
實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g．樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 
請回答下列問題．
①主要實驗內(nèi)容
實驗主要步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液． | B、E中有氣泡 | |
對C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱． | C+O2 |
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 ， 其作用是 ．
按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 ， 如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進(jìn)的方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.用鐵鋁制作飲具
B.用干冰進(jìn)行人工降雨
C.用酒精作燃料
D.用銅作導(dǎo)線
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂的混合物，向其中加入150g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．一定溫度下，得到156g不飽和溶液．下列數(shù)據(jù)中，與反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是（ ）
A.9.1%
B.6.1%
C.12.2%
D.16.6%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分物質(zhì)）
回答下列問題
（1）A的化學(xué)式為 D→C的化學(xué)方程式為 ；
（2）若E和F均由兩種元素組成，E和F的化學(xué)式為 ；
（3）若E和F均由三種元素組成，寫出指定的轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式：
E→B+C ；
F→B+C ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣污染是現(xiàn)實中的一大問題，下面不是計入空氣污染指數(shù)的項目是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化氮
C.二氧化碳
D.可吸入顆粒物PM2.5
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