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        1. 下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)決定的是(  )
          A、稀鹽酸用于金屬表面的除銹B、在實驗室中常用濃硫酸做干燥劑C、銅絲用于生產(chǎn)電線D、金剛石用來裁玻璃、切割大理石
          考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
          專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
          分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生
          解答:解:A、稀鹽酸用于金屬表面的除銹,是利用鹽酸與鐵銹反應,將其除掉,由化學性質(zhì)決定,故A正確;
          B、濃硫酸做干燥劑是利用濃硫酸的吸水性,沒有新物質(zhì)生成,由物理性質(zhì)決定,故B錯;
          C、銅絲用于生產(chǎn)電線是利用銅的導電性,利用了物理性質(zhì),故C錯;
          D、金剛石用來裁玻璃、切割大理石利用了金剛石的硬度大,利用了物理性質(zhì),故D錯.
          故選A.
          點評:物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列過程中發(fā)生化學變化的是( 。
          A、水結成冰B、蠟燭燃燒C、玻璃破碎D、衣服曬干

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列屬于化學變化的是( 。
          A、粗鹽提純B、葡萄釀酒C、冰雪融化D、酒精揮發(fā)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          生活中處處充滿化學,下列各組化學知識的總結完全正確的一組是( 。
          A①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化
          ②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學變化
          C①食用加碘鹽可以預防人體貧血
          ②蔬菜能為人體提供多種維生素
          B①洗潔精清除油污利用了乳化作用
          ②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低
          D①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
          ②用細沙滅火降低了可燃物著火點
          A、AB、BC、CD、D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)是的( 。
          A、可燃性B、導電性C、酸堿性D、氧化性

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
          A、銅絲做導線B、干冰用作制冷劑C、焦炭用于煉鐵D、石墨制鉛筆芯

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列物質(zhì)的用途主要是利用化學性質(zhì)的是( 。
          A、用金剛石切割玻璃B、用一氧化碳作燃料C、用活性炭凈化水D、用石墨做鉛筆芯

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列各種物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
          A、氫氣作燃料B、氫氧化鈉作干燥劑C、氧氣用于氣焊D、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          “節(jié)能減排,我有責任”.下列實驗操作不符合節(jié)約原則的是( 。
          A、甲學生用白色點滴板替代試管,進行酸、堿溶液與指示劑反應的實驗B、乙學生配制50g 5%的氯化鈉溶液,把配好的溶液裝入試劑瓶中C、丙學生用高錳酸鉀制氧氣時,先點燃酒精燈,再去組裝儀器D、丁學生做完金屬與酸的反應實驗后,把多余的金屬回收

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