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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
          A．a點溶液中含有兩種溶質
          B．bc段發(fā)生反應的類型為置換反應、
          C．根據圖中收據計算出氫氧化鈉溶液的濃度
          D．d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水，沒有沉淀，后與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉。A．a點硫酸還未完全反應，溶液中含有硫酸、硫酸鈉、硫酸銅三種溶質；B．bc段發(fā)生反應的類型為由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。C．由沉淀的質量可計算出與100g氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量，進而計算出氫氧化鈉溶液的濃度；D．d點硫酸銅和硫酸都完全反應，溶液中只有硫酸鈉，濃液中主要存在的離子為Na+、SO42-。選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據下表信息，相關說法正確的是（ ）
          A．20℃時，NaCl 的溶液度為 36.0
          B．40℃時，KCl 飽和溶液的溶質質量分數為 40%
          C．40℃時，向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解，溶液質量為 145.8g
          D．60℃時降溫到 20℃時，KNO3 和 KCl 的飽和溶液析出晶體較多的是 KNO3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質區(qū)別是
          A. 質子數不同 B. 中子數不同
          C. 電子數不同 D. 最外層電子數不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列過程是通過物理變化獲得能量的是 
          A．煤燃燒發(fā)電 B．水力發(fā)電
          C．炸藥爆炸開山修路 D．汽油燃燒驅動汽車
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】早在古代，我國人民就積累了不少對化學物質變化的認識。請回答：
          （1）西漢《淮南萬畢術》中記載有“曾青得鐵則化為銅"，曾青指的是硫酸銅溶液。這句話中化學反應產物的名稱是銅和 ；
          （2）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀"，丹砂指的是HgS。該反應的微觀示意圖可以表示為（已知原子體積由大到小的順序是Hg>s>o）
          請寫出該反應的化學方程式 ，反應中是否發(fā)生了“氧化反應”？ （選填“是”或“否”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。
          （1）下圖是四種粒子結構示意圖。
          ①D中的x= ，C粒子的符號為 。
          ②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號)。
          ③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學性質。
          （2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。
          ①己知丁是一種單質，則丁是 (寫化學式）。
          ②根據圖示得出的結論中，正確的有 。
          A．化學反應是原子的重組過程
          B．該反應是置換反應
          C．參加反應的甲和乙的質量比為14：15
          D．生成丙和丁的分子個數為1：1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 2017年5月，揚州市啟動“公眾看環(huán)保”活動。下列做法不合理的是
          A．亂排廢水 B．垃圾分類 C．節(jié)約用電 D．增加植被
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣中能使食物變質的主要氣體是
          A．氮氣 B．氧氣 C.二氧化碳 D．稀有氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學習相關化學知識后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究。
          【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測得溶液的 pH >7, 說明溶液呈 性。[來
          【提出問題】白色粉末成分是什么?
          【查閱資料】
          （1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。
          （2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。
          【猜想與假設】
          猜想Ⅰ: 碳酸鈉
          猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉
          【實驗探究】甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究。
          甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫出裝置 B 中反應的化學方程式  。
          乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應容器, 準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。
          分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:
          實驗編號
          錐形瓶內物質[
          最終得到 CO2 體積 /ml
          名稱
          質量 /g
          ①
          碳酸鈉
          a
          V1
          ②
          碳酸氫鈉
          a
          V2
          ③
          白色粉末
          m
          V3
          實驗①的化學反應方程式為  ; 表中 m =  g; 根據上表中數據分析, 猜想Ⅱ正確, 判斷的依據是  。
          【反思應用】
          （1）甲組方案中, 無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應該滿足的條件是  。
          （2）家中制作饅頭、面包時, 將面粉發(fā)酵 ( 產生有機酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是  。
          

			
          

			
          
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