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        1. 某化學興趣小組同學在做灼燒銅絲實驗時,將銅絲放在酒精燈上灼燒,發(fā)現(xiàn)銅絲變黑。

          ⑴為探究生成的黑色物質(zhì)的成份,他們進行了討論:

          ①小虎認為在學過的含有金屬元素的黑色物質(zhì)中有二氧化錳和四氧化三鐵,所以他說該黑色物質(zhì)可能是二氧化錳或四氧化三鐵。而小英卻認為不可能是二氧化錳和四氧化三鐵,她的理由是:                            。

          ②小明認為該物質(zhì)可能是氧化銅,請寫出相應的化學反應方程式:          。

          ③小華認為該物質(zhì)可能是單質(zhì)碳,請你說出生成單質(zhì)碳的理由:           

          ④小全卻認為也可能是上述兩種物質(zhì)的混合物。

          ⑵為確定該黑色物質(zhì)的真實成份,他們設計了實驗:

          ①小明設計了方案甲:他將變黑的銅絲隔絕空氣加強熱,如果銅絲顏色沒有變化,則說明該物質(zhì)是        (填純凈物、混合物)。

          ②小華依據(jù)小明的思路,設計了方案乙:他將變黑的銅絲放入試管內(nèi),通入一種還原性氣體后加強熱,如果銅絲全部變紅,說明該物質(zhì)為   ,寫出相應的化學方程式                。

          ③小全設計了方案丙:他將變黑的銅絲常溫下浸入過量的        溶液中,如果

                         (填現(xiàn)象),說明該物質(zhì)為氧化銅和碳的混合物,寫出相應的化學方程式          。

          ④請你對上述三種方案進行比較,你認為方案    (填甲、乙、丙)好,它的優(yōu)點是                        。

          ⑶細心的小英發(fā)現(xiàn),銅絲在灼燒的過程中,如果將銅絲從外焰下移到焰心時,黑色的銅絲又會變成紅色。

          ①小華認為這是氧化銅分解后生成了銅的原故,小英認為在這種條件下氧化銅是不可能分解的,她的理由是:                   。

          ②小明認為是一氧化碳還原氧化銅生成了銅,為了驗證酒精燈的焰心是否有一氧化碳,他用一支大針筒從焰心處抽取出氣體,再將抽出的氣體壓到火焰上,結(jié)果氣體沒能燃燒,于是他認為焰心內(nèi)不含一氧化碳氣體,你同意他的觀點嗎?請說出理由:

                                             

          ③在抽取氣體的過程中,他們又發(fā)現(xiàn),冷卻的針筒內(nèi)有液體,且有酒的氣味,這說明在焰心內(nèi)含有     蒸氣。小全認為該物質(zhì)也可能具有還原性,為證明該物質(zhì)是否有還原性,請你設計一個實驗來驗證。方法是                     。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
           
          .某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究.
          【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為
           
          .為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
          【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全.
          【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
          ①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.
          ②裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在裝置B的反應中,實驗開始前應先
           
          (選填“通CO”或“加熱”); 實驗結(jié)束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是
           


          精英家教網(wǎng)
          【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由
           
          時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有
           

          【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
          【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個:
           

          【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過下圖的檢驗裝置,正確的連接順序是
           
          (選填字母,裝置可重復使用).經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是
           
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          【拓展延伸】乙同學用下圖測定鐵的相對原子質(zhì)量,主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性;精英家教網(wǎng)
          ②加入藥品和水;
          ③記錄c中液面刻度(c為帶有刻度的玻璃管);
          ④由a向b中滴加稀硫酸至過量;
          ⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄c中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L).
          (1)檢驗該裝置氣密性的方法是
           

          (2)為使測得的氣體體積更精確,記錄c中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應
           

          (3)如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足,應
           
          (選填“中途加酸”或“重新實驗”).
          (4)丙同學發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某化學興趣小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn),用下圖甲所示裝置加熱質(zhì)量分數(shù)為10%H2O2溶液制O2,用帶火星的木條檢驗時,木條不復燃精英家教網(wǎng)
          【猜想】同學們經(jīng)過認真分析,猜想其可能的原因根據(jù)可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,第一組同學認為:
           
          第二組同學認為:
           

          【實驗驗證】各組同學經(jīng)過熱烈討論,結(jié)合猜想制定了每組的實驗方案并進行了實驗.
          (1)第一組同學用圖甲裝置,加熱質(zhì)量分數(shù)為15%的H2O2溶液,用帶火星的木條檢驗O2,木條不復燃.
          (2)第二組同學從實驗裝置上進行了改進(見圖乙).用10%的H2O2溶液進行實驗,木條復燃.使用該裝置
          在停止加熱時,要進行的操作是:
           
           

          【得出結(jié)論】在實驗基礎上,同學們經(jīng)過討論,得出了一些結(jié)論.
          (1)第一組同學認為:增大反應物的濃度不能加快化學反應速率.你是否同意他們的說法(填“是”或“否”)
           

          (2)第二組同學的實驗驗證了他們猜想的正確性.
          經(jīng)過進一步實驗探究,同學們最終選擇在常溫下向H2O2溶液中加入少量二氧化錳固體粉末來制O2,該反應的化學方程式為
           
          ,其中二氧化錳所起的作用是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          通常我們所吃的糖,其主要成分是蔗糖(化學式為C12H22O11),蔗糖的溶解度為179g,100℃時蔗糖的溶解度為487g.某化學興趣小組同學在實驗室用甘蔗提取蔗糖,首先將新鮮甘蔗弄成小塊,粉碎,放到水中攪拌,得到蔗料(即蔗汁和蔗渣的固液混合物).
          (1)欲除去混合物中的蔗渣,可采用的實驗方法是
          過濾
          過濾
          ;
          (2)除去蔗渣的蔗汁呈棕黃色,需對蔗汁進行脫色處理,可采用的方法是
          用活性炭脫色
          用活性炭脫色
          ;
          (3)欲從剛濃縮的蔗糖飽和溶液中得到蔗糖晶體可采用的方法是
          蒸發(fā)結(jié)晶
          蒸發(fā)結(jié)晶
          ;
          (4)欲配制質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖水100g,需量取水
          90
          90
          mL.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).圖1是稀釋濃硫酸實驗的示意圖.
          (1)寫出圖1中a、b兩種儀器的名稱:a
          玻璃棒
          玻璃棒
          ,b
          量筒
          量筒

          (2)b容器所盛的試劑是
          濃硫酸
          濃硫酸
          (填“水”或“濃硫酸”).
          (3)已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖2所示.
          ①M是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ,該反應的化學方程式
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

          ②反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液pH,用其它實驗方法對三種溶液進行探究.
          小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入
          CuSO4
          CuSO4
          溶液,觀察到有藍色沉淀生成.結(jié)論:是a處溶液.
          小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
          溶液呈無色
          溶液呈無色

          結(jié)論:是b處或c處溶液.
          為進一步確定該處溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)  論
          取少量該溶液,
          取少量該溶液,

          向其中滴加
          向其中滴加

          石蕊
          石蕊

          溶液
          溶液
          溶液變紅
          溶液變紅
          為c處溶液,并推知溶液中的離子有
          Na+、H+、SO42-
          Na+、H+、SO42-
          (填離子符號)
          剩余一種為b處溶液.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示.
          (1)M是
          NaOH
          NaOH
          (填化學式).
          (2)反應過程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液,打亂順序后,請同學們用一定的方法將三種溶液加以鑒別(不能用測定溶液pH的方法).
          小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:
          小明向所取溶液中加入
          CuSO4
          CuSO4
          溶液,觀察到有藍色沉淀生成.
          結(jié)論:是a處溶液.
          小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
          酚酞不變色
          酚酞不變色

          結(jié)論:是b處或c處溶液.
          為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          取少量該溶液,加入適量的
          石蕊試液
          石蕊試液
          試液變紅
          試液變紅
          為c處溶液,并推知原溶液中的離子有
          Na+、H+、SO42-
          Na+、H+、SO42-
          (填寫離子符號)
          結(jié)論:剩余一種為b處溶液.

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