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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】(6分)某同學對含有泥沙和碳酸鈉的粗鹽進行提純并配制一定質量分數(shù)的NaCl溶液,

          請回答:

          (1)除去粗鹽中混有的泥沙的主要操作的順序依次為下圖中的(填字母)__________。

          (2)寫出上圖中標注的儀器的名稱a____________________,b____________________。

          (3)在上圖C操作中玻璃棒攪拌的作用是________________________________________。

          (4)若得到產品的產率偏低(),下列原因不可能的是_____。

          A.過濾時濾紙有破損

          B.蒸發(fā)時過早停止加熱,產品中仍殘留水分

          C.溶解粗鹽時,加入的水量不足

          D.未將所有產品都轉移出蒸發(fā)皿進行稱量

          (5)為了除去粗鹽中的碳酸鈉,應該在過濾前向燒杯中加適量的__________溶液(填化學式)。

          (6)用所得氯化鈉晶體配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和__________

          【答案】(1)C B A;(2)a 鐵架臺,b 酒精燈;(3)加速溶解;(4)A B;(5)HCl/CaCl2/BaCl2;(6)量筒

          【解析】

          試題分析:(1)除去粗鹽中混有的泥沙的主要操作的順序溶解、過濾、蒸發(fā)。因此順序是C B A;(2)在上圖中標注的儀器的名稱a是鐵架臺;b 是酒精燈;(3) 在上圖C操作中玻璃棒攪拌的作用是加速物質的溶解;(4) A.過濾時濾紙有破損,就會有一部分泥沙進入溶液中,使蒸發(fā)得到的固體質量增大,得到產品的產率偏高;錯誤。B.若蒸發(fā)時過早停止加熱,產品中仍殘留水分,蒸發(fā)得到的固體質量增大,得到產品的產率偏高;錯誤。C.溶解粗鹽時,加入的水量不足,則就會有一部分鹽混在泥沙中,使蒸發(fā)得到的固體質量偏小,得到產品的產率偏低。正確。D.未將所有產品都轉移出蒸發(fā)皿進行稱量,則固體質量偏小,得到產品的產率偏低。正確。(5)為了除去粗鹽中的碳酸鈉,應該在過濾前向燒杯中加適量的HCl,使之轉化為NaCl和二氧化碳及水;或CaCl2及BaCl2使之形成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀過濾除去。(6)用所得氯化鈉晶體配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和量筒。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】櫻桃是人們喜歡的水果之一,其果肉含豐富的營養(yǎng)物質。下表列出的是每100g某櫻桃可食用部分主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。

          營養(yǎng)成分

          水分

          糖類

          X

          脂肪

          鈣、磷、鐵

          維生素

          ……..

          質量

          82.3g

          12.8g

          1.1g

          0.2g

          34.4mg

          21.5mg

          ……..

          1)表中“X”是指基本營養(yǎng)素中的_______。

          2)人體如果缺乏_______元素可引起貧血。

          3)櫻桃種植過程中可以使用下列化肥,其中屬于復合肥的是_____(填序號)。

          A KNO3 B CONH22 C NH4HCO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳與濃硝酸發(fā)生反應的化學方程式為:C+ 4HNO3CO2 4X↑2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是(

          AHNO3 N 的化合價為5

          B.化學方程式中 X NO2

          C.該化學反應前后,原子個數(shù)和分子個數(shù)都沒有發(fā)生變化

          D.該反應中,C 具有還原性

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣,如圖A所示,也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣,如圖B所示。

          寫出一種實驗室制取氧氣的反應文字表達式 。

          從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置A和B的差異

          裝置A

          裝置B

          反應物狀態(tài)

          反應條件

          (3)收集一瓶純凈的氧氣,選擇裝置 填字母),收集一瓶干燥的氧氣,選擇裝置 (填字母)

          (4)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木柴復燃,其原因為

          (5)若實驗時用裝置B代替裝置A制氧氣,優(yōu)點是 (填編號)

          (1)生成物中只有氧氣 (2)不需加熱 (3)需加熱

          (6)裝置B中反應很劇烈,由此提出的實驗安全注意事項是 (填編號)

          控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(13分) 根據(jù)下列裝置圖回答問題。

          (1)標號儀器的名稱是 。

          (2)實驗室在常溫下制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為 (填字母序號),該反應的文字表達式是 ,基本反應類型是 。選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是 (寫出一點)

          (3)實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟:

          向長頸漏斗中倒入雙氧水 向容器中加入少量二氧化錳 按要求裝配好儀器 檢查裝置的氣密性 收集氣體 其中操作順序正確的是

          A.①②③④⑤ B.③④②①⑤ C.③④①②⑤ D.④③②①⑤

          (4)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。

          寫出該反應的文字表達式

          若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。

          根據(jù)高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是 。

          若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)

          (5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則發(fā)生裝置應選用 裝置,收集裝置使用

          (6)在實驗室,氯化氫氣體只能采用C裝置來收集,由此推知氯化氫氣體的性質有

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4分)實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關問題。

          (1)圖A所示實驗的錯誤是 ______ ___

          (2)圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是 ___ (答出一點即可);

          (3)C圖中的實驗操作會導致的后果是 ;

          (4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(16分)化學是一門以實驗為基礎的科學。

          (1)根據(jù)圖1回答:①寫出儀器a的名稱 ;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。

          (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 。若正確連接好該裝置后,檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是 。

          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時,采用排水法收集氧氣,是因為氧氣具有 的物理性質,當觀察到導管口的氣泡 冒出時,開始收集氧氣,集滿后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (正、倒)放在桌上。

          (4)由于氧氣的密度 于空氣,因此收集氧氣還可采用 法,若用該方法收集氧氣,則驗滿的操作和現(xiàn)象是 。若用圖所示裝置收集氧氣,則氣體應從 (填字母)端通入。

          (5)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的。

          ⑹實驗室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應的符號表達式為 ,其中試管口所放棉花的作用是 。若將試管口的棉花去掉,則制氧氣反應的符號表達式為 。

          ⑺實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為 (選填字母)。

          A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(5分)某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

          (1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是 。

          (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

          【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?

          【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。

          【假設二】 。

          【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的文字表達式為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(6分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

          (1)圖中儀器a的名稱是 ,圖F實驗的目的是

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為

          所選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置可選用E或 ;若用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星木條放在___ _,觀察到木條復燃,說明瓶中已充滿氧氣。

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