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        1. 【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

          (1)原理實驗室制取CO2的化學方程式為_____。實驗室用圖②制取氧氣的化學方程式為_____。

          (2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是_____。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖_____(填序號)作為發(fā)生裝置。

          (3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時,常采用圖③收集裝置,氣體應從_____(填字母)端通入。

          【答案】 錐形瓶 C

          【解析】

          1)大理石或石灰石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。化學化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;由圖②可以看出是加熱固體制氧氣,由于試管口沒有棉花團,所以只能用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學方程式為:;

          2)儀器a是錐形瓶;實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,屬于固體加熱型,選擇裝置②來制;

          3)二氧化硫的密度比空氣大,采用圖③收集裝置,氣體應從c端通入。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應制取銅的實驗裝置如圖所示,請回答有關(guān)問題。

          1)實驗開始時,先通一會兒 X 氣體,再加熱的目的是_____。

          2)實驗進行一段時間后,A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色,B 干燥管中無明顯現(xiàn)象,C 中澄清石灰水變渾濁,則 X 氣體為_____;寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_____

          3)若用氫氣與氧化銅反應,則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____;用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,你選擇的實驗裝置(填編號)與理由是_____。

          4)實驗過程中,X 氣體和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學式為 Cu2O)。如果要對反應后 A 處殘留固體的組成進行探究,則殘留固體可能的組成有_____種。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中,再向其中逐滴加入氯化鈣溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

          計算:

          1)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)結(jié)果精確到,下同______;

          2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

          1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:

          _____;乙_____;丙_____

          從微觀的角度看,丙反應的實質(zhì)是_____

          2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____

          3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.

          4)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.

          [提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?

          [交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).

          還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).

          能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.

          小云認為:只有碳酸鈉

          小紅認為:只有氫氧化鈣

          小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

          你認為還可能是_____(寫一種猜想).

          [實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.

          實驗內(nèi)容

          預計現(xiàn)象

          預計結(jié)論

          取少量廢液缸中上層清液

          于試管中,加入過量

          氯化鈣溶液,靜置.

          有白色沉淀,溶液呈紅色.

          _____的猜想正確.

          _____

          _____的猜想正確.

          _____

          _____的猜想正確.

          [反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】許多制藥廠、化工廠在生產(chǎn)中會產(chǎn)生大量的鐵泥(主要含Fe,FeOFe2O3等物質(zhì)),若以鐵泥為原料制備FeSO4·7H2O,可實現(xiàn)廢物利用。其主要流程如下。

          已知:FeO + H2SO4 === FeSO4+H2O;Fe + Fe2(SO4)3 === 3FeSO4

          1)酸浸過程中鐵發(fā)生反應的化學方程式為______。

          2)還原過程中,元素化合價發(fā)生改變的是______

          3)產(chǎn)品在結(jié)晶前需要調(diào)節(jié)pH。若pH過高需要加入——______進行調(diào)節(jié)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物。100 g稀鹽酸中加入該混合物,加入混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

          A.若混合物為ZnCu,則m大于0.2 g

          B.若混合物為Zn和Fe,則m可能是0.2 g

          C.若混合物為Fe和Cu,稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%

          D.若混合物為FeCu,m為0.1 g,則混合物中Fe和Cu的質(zhì)量比為1:1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】NSR技術(shù)通過BaOBa(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

          1)儲存時,部分NOO2發(fā)生反應生成NO2,該反應的基本類型為_____;吸收NOx(如NO、NO2)的物質(zhì)是_____。

          2)還原時,在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

          (1)葡萄糖酸鋅(C12HO14Zn)___種元素組成;

          (2)葡萄糖酸鋅的化學式量是455,則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角數(shù)字為___;

          (3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝人所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液___支?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(6分)某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。

          資料:濃硫酸具有吸水性。濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

          (1)通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有________________________。

          2B裝置中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為 。D裝置的作用是

          3當觀察到 ,證明混合氣體中有CO。

          4實驗結(jié)束后,同學們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質(zhì)量比為_________________。

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