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        1. (1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
           
          、②
           

          用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ;還可以制取
           
          氣體(填化學(xué)式),可用
           
           
          裝置收集(填符號(hào)).
          (2)(6分)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究,下面請(qǐng)你回憶:
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶,一個(gè)是充滿了
           
          ,另一個(gè)是
           

          ②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下列空格
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          加入的物質(zhì) SO2+水
          a.
           
          無(wú)現(xiàn)象
           
          b.鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象
           
          c.
           
          無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
          ③探究結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
           
           
          作成的雕像、以及金屬制品等.
          ④反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
           
           
          等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議:
           
          分析:可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求可以正確的選擇實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集氣體的方法.酸雨是二氧化硫、二氧化氮等氣體溶于雨水后形成的PH小于5.6的雨水.
          解答:解:(1)①是試管.②是酒精燈.故填:試管,酒精燈.
          用A、C組合可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          還可以制氫氣.因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒,可以用排水法收集.因(yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,可以用向下排氣法收集氫氣.故填:H2,C,E;
          (2)①一個(gè)瓶中是二氧化硫,一個(gè)瓶中是空氣.故填:SO2氣體;空瓶.
          ③酸雨還能腐蝕大理石或石灰石故填:大理石;石灰石.
          ④煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì).故填:SO2;NO2
          為了保護(hù)我們的大自然,可以提出的合理化建議是:
          實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
          a植物葉子,果皮 植物葉子,果皮枯黃
          b 溶液里有氣泡產(chǎn)生
          C大理石或石灰石
          煤先脫硫再燃燒;或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等都有利于防止酸雨的形成,故填:煤先脫硫再燃燒.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其如何選擇實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集氣體的方法等方面的內(nèi)容.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取.
          [探究1]研究常見(jiàn)物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
          (1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
           
          (舉一例).
          (2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
           
          (選擇下列正確的序號(hào)填空)
          ①確定水的組成;②研究水的導(dǎo)電性;③研究水分子的運(yùn)動(dòng).
          (3)C實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
           
          種類不變來(lái)推斷甲烷的組成.
          精英家教網(wǎng)
          [探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
           
          ,②
           
          ;
          (2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
           

          實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
           
          ,收集裝置應(yīng)選
           
          .發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí),做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
          精英家教網(wǎng)
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫(xiě)出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
           
          、
           

          (5)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),還需與F裝置相連.F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是
           
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a
           
          ;b
           

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣,就選用發(fā)生裝置
           
          和收集裝置
           
          (填編號(hào));發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
           
          ,檢驗(yàn)氧氣最簡(jiǎn)單的方法是
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般步驟有:①裝藥品、②檢查氣密性、③固定裝置、④加熱、⑤熄滅酒精燈、⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出、⑦收集氣體.正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
           

          A.①②③④⑦⑤⑥;B.②①③④⑦⑥⑤;C.①②③④⑦⑥⑤;D.②①③④⑦⑤⑥
          (4)初中化學(xué)中,用A裝置作氣體發(fā)生裝置可以制取
           
          (填一種氣體名稱),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號(hào)表示)

          (1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A或B
          ;制氫氣選用的發(fā)生裝置是
          B
          ;檢驗(yàn)CO2氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
          澄清的石灰水
          ,化學(xué)方程式是
          CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3

          (2)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說(shuō)明氫氣中含有(寫(xiě)化學(xué)式)
          HCl
          ,若要制出純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還需選用一種裝置是
          C
          ,該裝置中藥品的作用是
          除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸汽
          .收集氧氣可用排水法,是因?yàn)?
          氧氣不易溶于水

          (3)在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),氧氣鋼瓶與病人之間要接裝一個(gè)類似D的裝置(裝置中盛有約半瓶蒸餾水),氧氣從D裝置的
          a
          進(jìn)(填a或b),該裝置在這里起的作用是:
          ①②④

          ①觀察氧氣是否輸出;②觀察氧氣輸出的速度;③能增加氧氣的輸出量;④使氧氣濕潤(rùn)病人;⑤可洗去從鋼瓶輸出氧氣時(shí)所帶的塵埃.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          集氣瓶
          集氣瓶
          、b
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)圖A中管口略向下傾斜的原因是
          防止冷凝水回流使試管炸裂
          防止冷凝水回流使試管炸裂
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前,必須檢查裝置的
          氣密性
          氣密性
          ;
          (4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
          AC
          AC
          (填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          ,其基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ,其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口處放
          一團(tuán)棉花
          一團(tuán)棉花
          ,其作用是
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

          (5)若將A與E相連,用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣,涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有:a.檢查裝置氣密性 b.裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花,固定試管;用集氣瓶裝滿水,倒立在盛水的水槽中 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱.則正確的操作順序是(填序號(hào))
          abdce
          abdce

          (6)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
          A
          A

          A.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液
          B.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
          C.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
          D.5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末
          (7)已知加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,則用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          C
          C

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制。
          【探究1】研究常見(jiàn)物質(zhì)組成.A、B都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
          (1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
          紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開(kāi)彈簧夾
          紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開(kāi)彈簧夾
          (舉一例).
          (2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
          A
          A
          (選擇下列正確的序號(hào)填空)
          ①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動(dòng)
          【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
          試管
          試管
          ,②
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
          2KMnO4
           加熱 
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
           加熱 
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,實(shí)驗(yàn)操作有:
          a.停止加熱    b.固定試管    c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.
          上述過(guò)程中缺少的一步操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
          B
          B
          (填字母代號(hào)),用向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是
          用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說(shuō)明已集滿
          用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說(shuō)明已集滿

          (4)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),還需與F裝置相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中的現(xiàn)象是
          黑色固體逐漸變成紅色
          黑色固體逐漸變成紅色
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是
          防止倒吸,炸裂試管
          防止倒吸,炸裂試管

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