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        1. 【題目】下列說法不正確的有( )

          ①除去二氧化碳中混有的少量氧氣,可以通入一氧化碳后點燃,將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳

          ②實驗室用6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液,量取6%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),若其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%

          ③某固體可能由氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、氯化鎂、硫酸鉀中的一種或幾種組成,取少量該固體,加入足量的稀氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,則該固體的組成有5種情況

          ④某碳酸鈉溶液中可能含有另一種溶質(zhì),取一定量該溶液,逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示,則該碳酸鈉溶液中一定含有氫氧化鈉

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

          【答案】D

          【解析】

          ①一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,但是反應(yīng)剩余的一氧化碳對于二氧化碳也是雜質(zhì),一氧化碳有毒,故錯誤;②量取6%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),量取的6%的氯化鈉溶液的體積偏小,其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于3%,故錯誤;③硫酸根離子和鋇離子生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,氫氧根離子和鎂離子反應(yīng)生成溶于酸的氫氧化鎂沉淀,取少量該固體,加入足量的稀氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,剩余固體中一定含有氯化鋇、氯化鎂,含有硫酸鈉和硫酸鉀中的一種或兩種,可能含有氯化鈉,所以該固體的組成可能是:氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉,氯化鎂、氯化鋇、硫酸鉀,氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、硫酸鉀,氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、氯化鈉,氯化鎂、氯化鋇、硫酸鉀、氯化鈉,氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鈉6種情況,故錯誤;④圖象中的數(shù)據(jù)可以看出,加入鹽酸一定體積后才生成氣體,所以碳酸鈉溶液中的另一種溶質(zhì)會先與鹽酸反應(yīng),不生成氣體,可以是可溶性堿,不一定是氫氧化鈉,也可能是氫氧化鉀,故錯誤。故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關(guān)探究。

          (查閱資料)這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4),常溫下,與水反應(yīng)生成氧氣。

          (實驗1)小明選用如圖所示裝置中的_____(選填序號)進行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是_____。

          A B

          C D

          (提出問題)過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?

          (作出猜想)根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。

          猜想一:碳酸鈉;猜想二:氫氧化鈉;猜想三:碳酸鈉和氫氧化鈉。

          (實驗2)小明取溶液M,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是碳酸鈣,溶液中一定含有碳酸鈉。小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是碳酸鈣,他的理由是:_____

          (實驗3)小剛?cè)∪芤?/span>M,滴加稀鹽酸,觀察到_____,證明溶液中一定含有碳酸鈉,從而否定了猜想二。碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          (實驗4)為進一步確定溶液M中是否含有氫氧化鈉,他們向溶質(zhì)M中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入_____,無明顯現(xiàn)象,證明溶液中無氫氧化鈉溶液,猜想一正確。該實驗中用氯化鈣溶液而不用飽和石灰水,原因是_____。

          (反思拓展)

          1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),應(yīng)_____保存。

          2)檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究。

          (提出問題)M溶液中的溶質(zhì)是什么?

          CaOH2 CaCl2

          (收集資料)CaCl2水溶液呈中性

          (設(shè)計實驗)同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量M溶液于試管中,向其中滴入_____

          溶液變紅

          MCaOH2

          (提出猜想)過濾后澄清濾液中含有哪些溶質(zhì)

          猜想一:NaOH;

          猜想二:NaOH_____;

          猜想三:NaOHNa2CO3

          (實驗驗證)同學(xué)們針對“猜想三”進行如下實驗:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取濾液于試管中,緩緩滴入幾滴稀鹽酸

          沒有氣泡產(chǎn)生

          “猜想三”不成立

          他們對實驗結(jié)論的判斷_____(填“正確”或“不正確”)。

          (繼續(xù)探究)設(shè)計如下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          分別取少量濾液于A、B兩支試管中,

          A試管中加入CaCl2溶液,

          B試管中加入Na2CO3 溶液。

          A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀

          “猜想三”成立

          A中沒有沉淀,B中的現(xiàn)象

          _____;

          “猜想二”成立

          A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生

          “猜想一”成立

          (反思與拓展)當(dāng)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaOH時說明反應(yīng)物之間量的關(guān)系是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

          (1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱___

          (2)寫出用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式___

          (3)E裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是___

          (4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是___(填序號,下同),收集裝置是___

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鹽城悅達汽車以其優(yōu)良的性價比得到了越來越多消費者的喜愛.

          1)汽車電路中導(dǎo)線是金屬銅,是利用了銅的_____性.

          2)汽車外殼主要是鋼,鋼的硬度_____純鐵,鋼的熔點_____純鐵(填”“”“=”).

          3)關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是_____(填序號).

          A使用乙醇汽油可減少大氣污染 B乙醇可以用糧食發(fā)酵而成

          C使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng) D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

          4)全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一。

          某學(xué)生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、BC三支干凈的試管中,再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究。

          一周后,編號為_____的試管中鐵釘明顯生銹,說明鐵與__________反應(yīng)生成了鐵銹。

          比較吐魯番盆地和海南島兩地,鐵生銹相對較慢的地區(qū)是_____,理由是_____。

          5)現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設(shè)計了三個實驗:

          .將鐵片浸入稀硫酸中;.將銀片浸入稀硫酸中;.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

          實驗Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用_____的方法檢驗。

          上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康?/span>(寫出實驗操作和現(xiàn)象):_____。

          根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____

          ③將銀、鐵兩種金屬分別放入_____溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱。

          6100噸含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下:

          (1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為SiO2___(寫化學(xué)式)。

          (2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎,其目的是___。

          (3)步驟②和③均涉及的操作是___,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___。

          (4)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

          (5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)___。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AB、C、D 為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在一定的關(guān)系,“—”表示 互相反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化,請根據(jù)敘述回答問題(反應(yīng)條件和部分生成物省略):

          1)若 A 為紅棕色固體,C 為難溶于水的白色固體,D 胃酸的主要成分,則 A ______(填化學(xué)式), C D 反應(yīng)的方程式為:_________

          2)若 A 為難溶于水的白色固體,B 為人體代謝產(chǎn)生的氣體,則 D 的物質(zhì)類別是_____(填、氧化物),B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(  )

          A. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子

          B. 參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為43

          C. 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

          D. 反應(yīng)前后原子、分子種類和數(shù)目都不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,下列敘述正確的是(  )

          A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

          B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

          C. t1℃時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

          D. t2℃甲的飽和溶液降溫到t1℃,有固體析出

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