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        1. 【題目】下列實驗設(shè)計正確的是

          A.用食鹽水除去熱水瓶中的水垢

          B.用帶火星的木條檢驗氣體氧氣

          C.用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水

          D.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

          【答案】BC

          【解析】A、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂等,都不能和氯化鈉反應(yīng),因此不能用食鹽水除去水垢;

          B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,因此可以用用帶火星的木條檢驗氣體氧氣;

          C、向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此可以用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水;

          D、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒,都能夠使燃燒的木條熄滅,因此不能用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳.故選:BC.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法不正確的是(  )

          A. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙

          B. 空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的

          C. 最早通過實驗測出空氣組成的科學(xué)家是法國的拉瓦錫

          D. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】完成下表:(“物質(zhì)分類”一欄可填:“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”)

          題號

          物質(zhì)分類

          化學(xué)式

          組成元素

          一種用途

          (1)

          供給動植物呼吸

          (2)

          H、O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室里,盛放配制好的食鹽水的儀器是(  )

          A. 燒杯 B. 廣口瓶 C. 試管 D. 細口瓶

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式。

          ⑴紅磷在空氣中燃燒__________________________________________________________

          ⑵碳在氧氣中燃燒__________________________________________________________;

          ⑶硫在氧氣中燃燒___________________________________________________________;

          ⑷鐵在氧氣中燃燒____________________________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

          (1)從微觀角度:(圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題)

          ①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是___________(選填“原子”或“分子”)。

          ②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_______________。

          (2)從能量變化角度:(借用圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)

          ①往燒杯中加人一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_______________;

          ②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是______(選填字母序號)。

          A.氯化鈉 B.硝酸銨

          C.濃硫酸 D.氫氧化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答

          有關(guān)問題:

          1寫出裝置中標號儀器的名稱① __________;__________________

          2實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是________(填字母),要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式_________

          3小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后,異常興奮,鐵絲燃燒成功了,但實驗結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。

          分析兩位同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的問題。

          小林:①________________________ ;_______________________________ ,

          小紅:③ _____________________________________。

          寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④_____________________________

          4查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從AE中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從____(填“c”“d”)端通入。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,若有5 g的A與11 g的B恰好完全反應(yīng),生成7 g的C和一定質(zhì)量的D,則D的質(zhì)量為(  )

          A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1—18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

          (1)現(xiàn)以第三周期(11—18號元素)為例,仔細觀察,認真思考后回答下列問題:

          ①從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,1118號元素排在一行的依據(jù)是_______________;

          ②在此周期中從左到右,原子結(jié)構(gòu)變化情況是_____________

          ③在此周期中,從左到右,元素原子得失電子的變化情況是________________;

          (2)上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=______;氯元素的最外層電子數(shù)Y=_______(填數(shù)值)

          (3)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是_________.它的核外電子排布與_________元素的原子核外電子排布相同.

          (4)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中. 該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示

          則該元素的原子序數(shù)為_________ ,該元素屬于_______(金屬非金屬”)元素.該元素在上表中位于________(A、B、C)處.

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          同步練習(xí)冊答案