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          【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是　　
          A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，說(shuō)明分子變小了
          B. 水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，說(shuō)明溫度升高，分子變大
          C. 冬天雪花飄飄，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          D. 通過(guò)氣味辨別酒精和水，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，故A錯(cuò)誤；
          B、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故B錯(cuò)誤；
          C、冬天雪花飄飄是宏觀物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
          D、通過(guò)氣味辨別酒精和水，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同，故D正確。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 質(zhì)量相等的和CO中所含碳原子的個(gè)數(shù)比是7：11
          B. 高錳酸鉀和氯酸鉀分別充分加熱分解制氧氣，則高錳酸鉀放出的多
          C. 某化合物與氧氣點(diǎn)燃后恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳和水，該化合物中只含有碳、氫兩種元素
          D. 取一定量鐵與銅的混合物，向其中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)，則原混合物中鐵元素的質(zhì)量是
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書(shū)簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g，下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。
          （1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是 g。
          （2）操作②中，玻璃棒的作用是 ；在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，視線如右圖所示（其他操作正確），會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。
          （3）制作了“葉脈書(shū)簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測(cè)定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的 （填序號(hào)）。
          a．玻璃棒 b．白瓷板（或玻璃片） c．酚酞溶液 d．pH試紙
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)。請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正。
          （1）圖中的A類物質(zhì)可能是______，
          （2）該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng)，寫(xiě)出了一個(gè)化學(xué)方程式：______基本反應(yīng)類型是______
          （3）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用家庭廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是______（廚房用的酸）和______（廚房中的鹽）（填主要成分的化學(xué)式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】初中化學(xué)關(guān)于研究物質(zhì)組成的方法有多種，例如：
          （1）化合法：適用于由兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過(guò)氫氣與氫氣反應(yīng)生成水來(lái)研究水的組成，其化學(xué)方程式為___________
          （2）分解法：如通過(guò)電解水研究水的組成。右圖裝置中與直流電源正、負(fù)兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質(zhì)量比是______________，運(yùn)用上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是____________。
          （3）燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過(guò)定量研究來(lái)確定物質(zhì)的組成。如：_________(寫(xiě)出一個(gè)由碳、氫兩種元素組成的化合物燃燒的化學(xué)方程式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程
          （1）操作a的名稱是 ，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 
          （2）C的一種用途是 
          （3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 
          （4）將塊狀CaCO3加工成細(xì)小粉末，該過(guò)程屬于 變化（填“化學(xué)”或“物理”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列描述正確的是（ ）
          A. 一個(gè)氧分子的質(zhì)量是 32g
          B. 氧分子的式量就是 1mol 氧分子的質(zhì)量
          C. 氧分子的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧分子的質(zhì)量
          D. 1g 氧分子和 1g 臭氧分子（O3）含有相同的氧原子個(gè)數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李明收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
          （1）操作①的名稱是_____。用到的玻璃儀器有_____。
          （2）操作②主要是除去水中的異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。
          （3）李明想知道凈化后的D是不是硬水，檢驗(yàn)的方法是：_____（寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)結(jié)論。）日常生活中常用_____的方法使硬水軟化；
          （4）操作③是消毒殺菌，這過(guò)程是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
          （5）常用的殺菌消毒劑是高鐵酸鈉（化學(xué)式是Na2FeO4）試計(jì)算：
          ①高鐵酸鈉中各元素的質(zhì)量比_____；
          ②多少克高鐵酸鈉中含有112克鐵元素_____？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列說(shuō)法正確的是
          A. 最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊小花會(huì)變紅
          B. 實(shí)驗(yàn)④就能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)
          C. 在實(shí)驗(yàn)④中，若對(duì)比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實(shí)驗(yàn)③
          D. 由實(shí)驗(yàn)①④推斷，實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)
          

			
          

			
          
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