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        1. 【題目】下列物質(zhì)中,屬于鹽的是( )

          A.ClO2 B.KClO3 C.C2H5OH D.O2

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的物質(zhì)。A屬于氧化物;B屬于鹽;C屬于有機(jī)物;D屬于單質(zhì)。故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。

          (1)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):

          ①___________________________

          ②___________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表是某些農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的pH范圍:

          農(nóng)作物

          甜菜

          小麥

          大豆

          pH

          4.5~5

          7~7.5

          6.2~7.5

          6.5~7.5

          某地區(qū)的土壤呈弱堿性,你認(rèn)為該地區(qū)最不適宜種植的農(nóng)作物是

          A.茶 B.甜菜 C.小麥 D.大豆

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問題:

          (1)圖A中玻璃儀器的名稱為 、 。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;填字母序號(hào)

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),已知二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,若收集二氧化碳,則用 置收集。

          (4)若用裝置A制取氣體,對(duì)反應(yīng)條件的要求是: 選“需要加熱”或“不需加熱”;對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)要求是: 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她

          設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

          結(jié)論

          總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

          有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

          沒有明顯現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)三

          二氧化錳能加快過氧化氫的分解

          (1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

          (2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”所起的作用是 。

          (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:

          第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法,錯(cuò)誤的是

          A.一氧化碳具有還原性,可用于鐵的冶煉

          B.石墨硬度大,可用作鉛筆芯

          C.活性炭有吸附性,可用來吸附異味

          D.金剛石的硬度大,可用來切割玻璃

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】最近,中央電視臺(tái)正在熱播大型記錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).

          (1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面.達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:

          a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.水應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒

          ①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;

          ②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示:

          由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、 過程而達(dá)到.

          (2)在化學(xué)反應(yīng)中,水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物.下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體;A、為綠色固體、E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H 2O、E為白色難溶解于水的固體.根據(jù)如圖所示關(guān)系,回答下列問題

          ①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:E ;A ;

          ②寫出反應(yīng)b的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式

          (3)以下是某市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團(tuán)結(jié)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容:

          河段編號(hào)

          水質(zhì)類別

          主要污染指標(biāo)

          質(zhì)量狀況

          良好

          一般

          劣Ⅴ

          總磷、氨(NH3)氮等

          較差

          ①主要污染指標(biāo)表述的文字中,涉及到的元素有 (寫出一種元素符號(hào)即可).

          ②請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施:

          ③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)如如圖所示的大型戶外廣告.

          根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:

          Ⅰ.小明同學(xué)通過計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告,其理由是廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量

          Ⅱ.質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

          Ⅲ.列式計(jì)算:多少千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相當(dāng)?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )

          A.濃硫酸用做氣體干燥劑 B.石蕊試液用來檢驗(yàn)溶液的酸堿性

          C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.小蘇打用于焙制糕點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(4分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

          上圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)題圖回答有關(guān)問題:

          (1)二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機(jī)物葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放出熱量。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 。

          (2)化學(xué)興趣小組對(duì)葡萄糖進(jìn)行研究。

          ①葡萄糖中各元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為C∶H∶O= ;

          ②某同學(xué)稱取純凈的葡萄糖,在空氣中緩慢加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列是學(xué)生們的猜想,其中可能正確的是 。

          A.葡萄糖分解溫度約為300℃,此時(shí)分解成C和H2O

          B.葡萄糖受熱分解,說明葡萄糖由碳和水組成

          C.在500-600℃時(shí),2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體

          D.葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案