+4有關(guān)5 CO32-中數(shù)字意義的敘述不正確的是 A．“5 表示5個(gè)碳酸根離子 B．“+4 表示C元素的化合價(jià)為+4 C．“2- 表示氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷 D．“3 表示每個(gè)碳酸根離子中含有3個(gè)氧原子題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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+4
有關(guān)5 CO₃^2-中數(shù)字意義的敘述不正確的是

A．“5”表示5個(gè)碳酸根離子
B．“+4”表示C元素的化合價(jià)為+4
C．“2-”表示氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
D．“3”表示每個(gè)碳酸根離子中含有3個(gè)氧原子

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小王同學(xué)對(duì)化學(xué)充滿(mǎn)了興趣，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)．有一次他和其它同學(xué)對(duì)鎂進(jìn)行了一些研究：
【Ⅰ】他們用砂紙打磨掉表面灰黑色的物質(zhì)，將其放入水中，未看到有明顯的現(xiàn)象，改用酒精燈加熱后，觀察到表面有大量氣泡，經(jīng)驗(yàn)是氫氣．他們又向溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞變成紅色，說(shuō)明有

OH^-

產(chǎn)生．該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生和速率與

溫度

有關(guān)，許多物質(zhì)的

反應(yīng)速度

隨溫度的升高而增大．
【Ⅱ】該小組成員開(kāi)始研究鎂帶表面的灰黑色物質(zhì)，小王大膽提出了三個(gè)假設(shè)：
假設(shè)1該物質(zhì)是MgO；假設(shè)2該物質(zhì)是Mg（OH）₂；假設(shè)3鎂可能會(huì)象銅一樣生成堿式碳酸鎂．
但其它同這立即否定了他的假設(shè)1和2，因?yàn)楦鶕?jù)所學(xué)的知識(shí)MgO，Mg（OH）₂都是

白

色固體．對(duì)于假設(shè)3，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
		證明有CO₃^2-
取樣于試管，加熱		證明有氫元素

【III】他們?cè)谌℃V帶表面灰黑色樣品時(shí)感到比較困難，索性將表面發(fā)黑的鎂帶全部磨成粉末，放入干燥的硬質(zhì)試管中加熱，一段時(shí)間后，鎂粉突然出現(xiàn)紅熱燃燒起來(lái)，反應(yīng)停止后有少量黑色物質(zhì)A粘在試管壁上，這黑色物質(zhì)A中混有什么？他們查資料篩選出幾條有價(jià)值的信息：
（1）2Mg+CO₂=2MgO+C；（2）C+2H₂SO₄（濃）=CO₂↑+SO₂↑+H₂O；（3）SO₂+Ca（OH）₂=CaSO₃↓（白）+H₂O．
試分析A物質(zhì)為

，根據(jù)上述信息，他們又設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品，先滴加過(guò)量的稀硫酸稀硫酸	固體部分溶解
再加熱加熱（填一具體的實(shí)驗(yàn)操作）	黑色固體全部溶解

【Ⅳ】為驗(yàn)證碳和濃硫酸反應(yīng)的三種產(chǎn)物，應(yīng)將氣體通過(guò)下列三種試劑（假設(shè)每步均完全）即：
氣體→

無(wú)水硫酸銅

→

高錳酸鉀溶液

→

澄清石灰水

；
（現(xiàn)象依次為）

白色固體變藍(lán)

、

紫紅色褪去

、

澄清石灰水變渾濁

【V】該興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步又查出胃藥堿式碳酸鎂有多種不同的組成，如Mg₂（OH）₂CO₃、Mg₄（OH）₂（CO₃）₃、Mg₅（OH）₂（CO₃）₄等．小紅同學(xué)為確定堿式碳酸鎂的組成，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟（1）按圖組裝置后，首先進(jìn)行的操作是

檢查裝置的氣密性

．E處干燥管內(nèi)盛放的藥品是

堿石灰

，其作用是

防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置

．
實(shí)驗(yàn)步驟（2）稱(chēng)取樣品31g，并將其放入硬質(zhì)玻璃管中，稱(chēng)量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為87.6g，裝堿石灰的U型管D的質(zhì)量為74.7g．
實(shí)驗(yàn)步驟（3）打開(kāi)活塞

K₁K₂

，關(guān)閉

K₃

，緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘．
實(shí)驗(yàn)步驟（4）關(guān)閉活塞

K₁K₂

，打開(kāi)

K₃

，點(diǎn)燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．
實(shí)驗(yàn)步驟（5）打開(kāi)活塞K1，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后拆下裝置，稱(chēng)得洗氣瓶C的質(zhì)量為89.4g，U型管D的質(zhì)量為87.9g，則該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為

Mg₄（OH）₂CO₃

．
【Ⅵ】小明認(rèn)為其化學(xué)式可用Mgx（OH）₂（CO₃）y表示，根據(jù)化合價(jià)規(guī)律，x和y的關(guān)系是

x=y+1

，寫(xiě)出該物質(zhì)分解的方程式：

Mgx（OH）₂（CO₃）_y

△

xMgO+H₂O+yCO₂↑

Mgx（OH）₂（CO₃）_y

△

xMgO+H₂O+yCO₂↑

小明設(shè)計(jì)了兩套方案（忽略裝置中原來(lái)的氣體）
方案I：只測(cè)定分解后生成的水，連接方案是A→C→B，則C中盛放的藥品是

濃硫酸

，B中盛放的藥品是

氯化鈣固體

方案II：只測(cè)定分解生成的CO₂的質(zhì)量，連接方案是A→C→B→C，則B中的藥品是

堿石灰

，最后連接的C中的藥品是

氫氧化鈉溶液

請(qǐng)你設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法

加熱堿式碳酸鎂稱(chēng)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量

．

若取樣品7.88克，方案I測(cè)得生成水0.36g，方案II測(cè)得生成CO₂ 3.52g，請(qǐng)你選擇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算得出堿式碳酸鎂的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?高淳縣二模）海洋約占地球表面積的71%，由于與巖石、大氣和生物的相互作用，海水中溶解和懸浮有大量的無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，總計(jì)80多種元素，具有巨大的開(kāi)發(fā)潛能．
（1）利用太陽(yáng)能蒸發(fā)海水得到淡水的示意圖，這一過(guò)程是

物理

變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）日曬法來(lái)濃縮海水，待鹽水蒸發(fā)達(dá)到一定濃度后，就有晶體慢慢析出，將其撈出堆成鹽坨，流出的母液就是鹽鹵（或稱(chēng)鹵水），可以用來(lái)“點(diǎn)”豆腐，使豆?jié){中的

蛋白質(zhì)

凝聚．
（3）鹽坨的食鹽是粗鹽，通過(guò)分離、提純，可以得到精鹽和不同的產(chǎn)品．目前世界上60%的鎂就是從海水中提取的，主要步驟如下：

①為了使MgCl₂轉(zhuǎn)化為 Mg（OH）₂，試劑①可以選用

NaOH

，要使MgCl₂完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入試劑①的量應(yīng)

過(guò)量

；試劑②可以選用

稀HCl

②加入試劑①后，能夠分離得到Mg（OH）₂沉淀的方法是

過(guò)濾

；
③無(wú)水MgCl₂在熔融狀態(tài)下，通電后會(huì)產(chǎn)生鎂和氯氣，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

（4）同學(xué)們?cè)谧鲦V條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條表面被一層黑色的物質(zhì)A所覆蓋，這一層黑色的物質(zhì)是什么呢？某研究性學(xué)習(xí)小組收集黑色物質(zhì)A，對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示．

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷：
（1）A中含有的原子團(tuán)是

CO₃^2-

（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是

分解

反應(yīng)（選填化合、分解、置換）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：④

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0

．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷A中肯定含有的元素有：

C、H、O、Mg

．
（5）白色粉末D可能是

堿式碳酸鎂

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表部分內(nèi)容），回答有關(guān)問(wèn)題：

族周期	IA	IIA	IIIA	IVA	VA	VIA	VIIA	0
2	3 Li 鋰 6.941	4 Be 鈹 9.012	5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
3	11 Na 鈉 22.99	12 Mg 鎂 24.31	13 Al 鋁 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氬 39.95

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硅元素的一條信息：

硅的元素符號(hào)為Si，或硅原子的核電荷數(shù)為14或硅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09．

．
（2）第6號(hào)元素與地殼中含量最多的元素可組成一種物質(zhì)是

二氧化碳或一氧化碳

（填名稱(chēng)）．這兩種元素的原子還可以形成一種陰離子，該離子符號(hào)是

CO₃^2-

．
（3）第3周期里金屬活動(dòng)最強(qiáng)的金屬元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是

NaCl

．構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是

離子

（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）查得資料：在元素周期表中，同一縱行（族）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是

a d

（填標(biāo)號(hào)）．
a、Li和Na b、C和N c、B和Mg d、Ne和Ar
（5）第9號(hào)元素的氣體單質(zhì)（F₂）常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸（HF）和另一種無(wú)色氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2F₂+2H₂O=4HF+O₂

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．
（1）同學(xué)們打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是為什么？
（2）如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把30 g這種濃硫酸稀釋為40%的硫酸，需要水的質(zhì)量為

g．稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請(qǐng)解釋其原因．

濃硫酸（分析純）
化學(xué)式：H₂SO₄ 相對(duì)分子質(zhì)量：98
密度：1.84g/cm³ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)：98%

（3）熟石灰是一種重要的堿，在工農(nóng)生產(chǎn)和日常生活中都有十分廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上首先是用大理石（主要成分碳酸鈣）高溫煅燒來(lái)制取生石灰，然后再用生石灰與水反應(yīng)來(lái)制取熟石灰．請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無(wú)色溶液可能是

．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．請(qǐng)根據(jù)圖中部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將下表填寫(xiě)完整．

陽(yáng)離子\陰離子	OH^-	NO₃^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
H⁺		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ba²⁺	溶	溶	溶	不溶	不溶

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液		該樣品中含有氫氧化鈉

（5）若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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