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          【題目】下列化學用語與含義不相符的是（ ）
          A. 3H —3個氫元素 B. O2- — 氧離子
          C. Fe3O4 — 四氧化三鐵 D. 2N2 — 2個氮氣分子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】A. 3H —3個氫原子，元素只有種類，沒有個數(shù)。故A錯誤。B. O2- — 氧離子。故B正確。C. Fe3O4 — 四氧化三鐵。該C正確。 D. 2N2 — 2個氮氣分子。故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）用數(shù)字和化學符號表示：
          ①2個鎂原子   ；②2個甲烷分子   ；③氫離子   ；
          ④乙醇的化學式   ；⑤硫酸中硫元素的化合價 ；
          （2）生活中處處有化學，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
          A干冰 B稀有氣體 C洗滌劑
          D石墨 E酒精 F鈦合金
          G一氧化碳 H活性炭 I 氫氣
          請選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號填空：
          ①能具有還原性的氣體化合物是     。
          ②可用于制鉛筆芯的是    。
          ③可用于人工降雨的是    。
          ④可用于制造人造骨的是    。
          ⑤可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是     。
          ⑥可用于制造各種電光源的是      。
          （3）依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
          ①一個A分子中含   個原子；
          ②屬于氧化物的是   ；
          ③參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：a  。
          （2）加熱高錳酸鉀并用裝置A和E制取并收集氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是① 。收集氧氣完畢，應(yīng)先②   ，再③ 。
          （3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是①   (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是②   。
          （4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水在實驗室中有不同用途。
          （1）圖甲為電解水的裝置圖，其反應(yīng)方程式是  ； 試管①中收集的氣體是    。
          （2）圖乙為探究燃燒條件實驗，其中熱水作用①    ；②    
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于物理變化的是
          A．金剛石在液態(tài)氧氣中燃燒 B．光合作用
          C．干冰升華 D．有機肥的腐熟
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān) 問題：
          （1）請從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對原子質(zhì)量：  。
          （2）在第二周期（橫行）元素中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的  。（填元素名稱）；
          （3）第三周期共有非金屬元素   種。
          （4）第 11 號元素與第 17 號元素組成的化合物的化學式是  ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。
          （5）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 （選填選項字母）。
          A．C 和 Ne  B．Be 和 Mg  C．Al 和 Si  D．F 和 Cl
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是
          A．氧氣密度比空氣大，不能溶于水   B．二氧化碳不能供給人們呼吸
          C．水是沒有味道的淡藍色液體   D．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行究。
          【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。
          【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
          【實驗驗證】
          （1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到  ，證明有水生成。
          （2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成， 該反應(yīng)的的化學方程式為  。
          （3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
          【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的  ，由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗證猜想，他們設(shè)計了如圖 2 所示的實驗。
          【實驗驗證】
          、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是  。
          、將 a 端插入蠟燭的焰心。
          、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物，一段時間后，觀察到  ，證明猜想成立，b 處發(fā)生的反應(yīng)是  （請用化學方程式表示）。
          、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是 。
          【拓展應(yīng)用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣。為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是  （答一條）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。回答下列問題：
          （1）B中的溶質(zhì)是 （填名稱）
          （2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)。
          ①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學方程式 ；
          ②若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學方程式 ；
          

			
          

			
          
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