【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是( )
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣D.實驗室常用加催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣
【答案】B
【解析】
A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產(chǎn)生，其他方法產(chǎn)生氧氣的量很少，光合作用的表達式為：二氧化碳+水 
有機物+氧氣，故對；
B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，由液態(tài)變成氣態(tài)時，由于氧氣與氮氣沸點不同，升溫沸點低的先汽化溢出，沒有生成新物質(zhì)，是物理方法，而分解反應的前提必須是化學變化，故錯；
C、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，若產(chǎn)生氧氣，反應物質(zhì)中必須含有氧元素；故含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣，故對；
D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生氧氣，所以實驗室常用加催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣，故對；
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關(guān)空格.
（1）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）由此得出的結(jié)論是_____。
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,原因是_____。
（4）由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì): _____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答：
（1）A點對應物質(zhì)的類別是________；請寫出C點表示的物質(zhì)化學式______。
（2）硫酸的化學式為H2SO4，它代表的點是___________（填字母）；B點代表的物質(zhì)能與H2S反應生成A點表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑，寫出該反應的化學方程式是____________。
（3）如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25 mL | 15 mL | 9 mL | ____________ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是________________。
③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子 的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①A、B、C屬于離子的是 （填寫離子符號）．
②若D表示某元素原子，則m= ，該元素的原子在化學反應中容易 （選填“得到”或“失去”）電子．
③A、C形成的化合物的化學式為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
（1）如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是__________。
Ⅱ.腐蝕性
【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
【進行實驗】
實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表
KMnO4 溶液濃度 | 0.002％ | 0.01％ | 0.1％ | 1％ |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |||||
實驗 |
25mL0.1%KMnO4溶液 |
25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 |
25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 |
25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | |||||
銅片 質(zhì)量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | ||||
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |||||
【解釋與結(jié)論】
（3）實驗1的目的是____________________。
（4）實驗2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是________________。
（5）實驗2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比__________________（填編號）。
（6）實驗2中，銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式。
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖。
回答下列問題:
（1）裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是 。
（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學到實驗室進行氣體的制取實驗，實驗桌上擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略)。
請回答下列問題：
⑴儀器a的名稱是_______。
⑵組合一套制備并收集CO2的實驗裝置，應選用的儀器是______(填字母序號)。
⑶如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式是________。
⑷閱讀以下資料并回答：
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 固體二氧化錳、液體濃鹽酸 | 需要加熱 | 密度比空氣大、能溶于水 |
制取氯氣_________（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，收集氯氣可以選用的儀器是_________(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_______________。
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：a__________b____________c__________d_____________
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①________；②__________；③_________；④_______。
（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并___________（填“正放”或“倒放”）在桌上。在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的______________。
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已經(jīng)學過的化學物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為無色液體，B是能支持燃燒的無色無味的氣體�；卮鹣铝袉栴}：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C_______________；H_______________；
（2）寫出下列物質(zhì)的化學符號：F_____________；G______________；
（3）寫出下列化學反應的符號表達式：反應②：____________________________________________；反應⑤：____________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
