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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】閱讀下面科普短文。

          表面地球有2/3以上都是海洋,海水為弱堿性,海洋表層水的pH約為8.2。海洋能夠吸收大量空氣中的二氧化碳,使地球大氣層中的二氧化碳濃度降低,從而降低了地球的溫室效應。

          人類活動排放的二氧化碳有30%40%會溶解于海洋等水體中。溶解的二氧化碳中的一部分會與水反應生成碳酸,導致海水的pH逐漸降低,這種現(xiàn)象被稱為海洋酸化。

          海洋酸化是對海洋生物多樣性的一種威脅。在2.5億多年前,地球經歷了一次最引人注目的滅絕事件,大約90%的海洋生物和70%的陸地生物絕跡了。科學家認為,空氣中二氧化碳含量的上升引起的海洋酸化,可能在古代生物滅絕事件中起到了至關重要的作用。尤其是長有堅硬外殼(主要成分是碳酸鈣)的生物,如珊瑚和軟體動物等,在海洋酸化的情況下,會出現(xiàn)外殼溶解現(xiàn)象而難易生存。

          由于吸收了過多的二氧化碳,海洋正以前所未有的速度酸化。圖中顯示1990-2010年間某海域中二氧化碳濃度及海水pH的變化趨勢。

          海洋酸化正在改變海洋生物賴以生存的化學環(huán)境,從而影響海洋生物的生存,導致整個海洋生物群落的發(fā)展不穩(wěn)定,最終海洋將面臨巨大的災難。

          依據文章內容,回答下列問題:

          1)海水中溶解的二氧化碳與水反應的化學方程式為________。

          2)珊瑚和軟體動物難以在酸性條件下生存的主要原因是________。

          3)下列說法正確的是________(填字母序號)。

          A 燃燒化石燃料會使空氣中CO2含量上升

          B 海洋吸收CO2,降低了地球的溫室效應

          C 海洋酸化可能在古代生物滅絕事件中起到至關重要的作用

          4)結合圖中信息,解釋海洋不斷酸化的原因_________

          5)寫出一條解決海洋酸化問題的有效方法_________

          【答案】CO2 + H2O = H2CO3 含有碳酸鈣的堅硬外殼被酸化的海水溶解 ABC 19902010年間,隨著大氣中CO2的濃度逐漸增大,海水中CO2的濃度逐漸增大,海水的pH逐漸降低 減少化石燃料的使用

          【解析】

          1)海水中溶解的二氧化碳與水反應生成碳酸,其化學方程式為:CO2 + H2O == H2CO3。故填:CO2 + H2O ==H2CO3

          2)由短文可知,長有堅硬外殼(主要成分是碳酸鈣)的生物,如珊瑚和軟體動物等,在海洋酸化的情況下,會出現(xiàn)外殼溶解現(xiàn)象而難以生存。故填:含有碳酸鈣的堅硬外殼被酸化的海水溶解

          3A 化石燃料的主要成分是碳和有機物,燃燒產物是二氧化碳和水,燃燒化石燃料會使空氣中CO2含量上升,說法正確;故符合題意;

          B根據短文內容,海洋能夠吸收大量空氣中的二氧化碳,使地球大氣層中的二氧化碳濃度降低,從而降低了地球的溫室效應,說法正確;故符合題意;

          C由短文可知,海洋酸化是對海洋生物多樣性的一種威脅。在2.5億多年前,地球經歷了一次最引人注目的滅絕事件,大約90%的海洋生物和70%的陸地生物絕跡了?茖W家認為,空氣中二氧化碳含量的上升引起的海洋酸化,可能在古代生物滅絕事件中起到了至關重要的作用,說法正確;故符合題意;

          故填:ABC

          4)結合圖中信息,從19902010年間,隨著大氣中CO2的濃度逐漸增大,海水中CO2的濃度逐漸增大,海水的pH逐漸降低。故填:從19902010年間,隨著大氣中CO2的濃度逐漸增大,海水中CO2的濃度逐漸增大,海水的pH逐漸降低

          5)化石燃料的燃燒會產生大量的二氧化碳,是造成海洋酸化的主要原因,可以減少化石燃料的使用來解決海洋酸化問題;故填:減少化石燃料的使用

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某食鹽樣品中含少量MgCl2CaCl2等雜質,由食鹽樣品制取純凈NaCl的過程如下:

          1)操作a的名稱是________,試劑A的名稱是__________

          2)加入過量的NaOH溶液,除去的離子是_______(填離子符號)。

          3)加入過量的Na2CO3溶液,所發(fā)生反應的化學方程式為_____

          4)試劑A的作用是_____

          5)在蒸發(fā)結晶的操作中,容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除用玻璃棒不斷攪拌外,還可以采取的方法是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列說法正確的是

          A. 最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅

          B. 實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應

          C. 在實驗④中,若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象,可以不必做實驗③

          D. 由實驗①④推斷,實驗④中有酸性物質

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為實驗室中常用裝置。

          請回答下列問題:

          (1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應的化學方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注:錳酸鉀可溶于水)。

          (2)夏天溫度高,檢查裝置B的氣密性,方法是:連接好儀器,把導管一端放入水中,然后___,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。

          (3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其反應的化學方程式:______。

          (4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______,發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____,若實驗室需要制取88g的二氧化碳,則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。

          (5)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是a→____→f,上述實驗中,E裝置的作用是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某小組對自制小火箭的發(fā)射動力進行了如下探究。

          (查閱資料)

          ①火箭升空主要利用反沖原理:大量高溫氣體由火箭下方的噴氣口向下噴出,使火箭獲得向上的反作用力。當反作用力大于火箭受到的重力及空氣阻力之和時,火箭飛離地面。

          ②醋酸化學性質與鹽酸相似。

          探究一:火箭發(fā)射的化學動力

          同學們利用上圖所示裝置,選擇不同的化學反應,在常溫下進行火箭模擬發(fā)射實驗,相關數據如下。

          序號

          實驗組1

          實驗組2

          實驗組3

          H2O2溶液

          MnO2

          質量

          飛行距離

          醋酸溶液

          Mg

          質量

          飛行距離

          氧化鈣質量

          體積

          飛行距離

          質量分數

          體積

          質量分數

          體積

          1

          7.5%

          100 mL

          1 g

          10.1 m

          15%

          100 mL

          1.2g

          10.6 m

          5 g

          100 mL

          0

          2

          15%

          100 mL

          1 g

          12 m

          15%

          100 mL

          1.6g

          11.7 m

          10 g

          100 mL

          0

          3

          30%

          100 mL

          1 g

          17 m

          15%

          100 mL

          2g

          12 .5m

          15 g

          100 mL

          0

          探究二:實驗組3失敗的原因

          (猜想與假設)氧化鈣固體已經變質,其成分可能是:

          猜想1 CaCO3 猜想2CaCO3Ca(OH)2 猜想3CaCO3、Ca(OH)2CaO

          (進行實驗)

          步驟Ⅰ.取少量固體樣品于試管中,加入一定量的水,用手觸摸試管外壁。

          步驟Ⅱ.過濾。

          步驟Ⅲ.取濾渣,滴加足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象。

          步驟Ⅳ.試管外壁不發(fā)燙,酚酞溶液不變色。······

          (解釋與結論)

          1)探究一中,利用過氧化氫溶液作為火箭動力的化學反應方程式為_________________。

          2)探究一中,分析實驗組1和實驗組2的實驗數據可知,火箭發(fā)射的化學動力與_______________因素有關。

          3)探究二中,步驟Ⅲ的實驗目的是____________。

          4)探究二中,通過步驟Ⅳ得出濾液中不含氫氧化鈣,則對應的操作及現(xiàn)象是____________

          (反思與評價)

          5)同學們討論后一致認為:探究二中,根據步驟Ⅳ的現(xiàn)象,就可得出固體樣品中一定沒有______。

          6)實驗室中的生石灰應__________保存。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用如圖所示裝置制取O2,并進行O2的性質實驗。

          1A中反應的化學方程式為_______,選擇B收集氧氣的原因是______

          2C中可觀察到鐵絲劇烈燃燒、________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組的同學在探究Mg、CuFe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗:

          (1)實驗一:發(fā)生反應的化學方程式________________________________________________,該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為______________________

          (2)實驗二:將實驗一后、試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾。濾渣中一定含有的物質是________________,可能含有的物質是________________,為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們設計了如下方案:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結論

          取少量濾渣于試管中,向其中滴加_______________

          沒有氣泡產生

          ________

          濾液中含有的金屬離子可能是____________。

          ①Mg2 ②Mg2、Fe2 ③Mg2、Fe3 ④Cu2Fe2 ⑤Mg2、Fe2、Cu2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,從圖中獲得的信息不正確的是( 。

          A. 在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8

          B. 一個硫原子的相對原子質量是32.06g

          C. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子形成硫離子,硫離子中:質子數<電子數

          D. 硫是非金屬元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要原因之一是大量燃燒含硫量高的煤而形成的.

          (提出問題)通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.

          (查閱資料)

          1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2X,X的化學式為_____

          2)二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.根據上述資料,甲、乙、丙同學分別設計實驗方案進行探究.

          (實驗探究)甲同學進行了如圖1所示AB兩步實驗:

          觀察到了A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,于是他得出了煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素的結論.

          乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,理由是_____

          丙同學進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):

          (解釋與結論)上圖C裝置的作用是_____.丙同學通過_____的現(xiàn)象,得出了煤中含有碳元素和硫元素的結論.

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