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        1. 【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

          (1)圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是碘元素在元素周期表中的信息。回答下列問題:

          AB、C、D四種粒子共表示_______________種元素。

          ②構(gòu)成氯化鎂的微粒是________________(填字母序號(hào))。

          E中碘元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______________________

          (2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在點(diǎn)燃條件下,AB反應(yīng)生成CD。

          ①1個(gè)A分子中含有__________個(gè)原子。

          A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____________________。

          AB中充分燃燒的化學(xué)方程式為____________________

          ④生成CD的質(zhì)量比是____________________。

          (3)請(qǐng)你根據(jù)表中信息,類推出丙酸的化學(xué)式____________________。

          物質(zhì)名稱

          甲酸

          乙酸

          丙酸

          丁酸

          戊酸

          化學(xué)式

          CH2O2

          C2H4O2

          C4H8O2

          C5H10O2

          【答案】3 AC 53 4 143 4NH3+5O24NO+6H2O 109 C3H6O2

          【解析】

          1)①由圖可知,微粒AB的質(zhì)子數(shù)均為12,屬于同一種元素,微粒C的質(zhì)子數(shù)為17,微粒D的質(zhì)子數(shù)為18,根據(jù)元素的概念可知,四種微粒屬于3種元素,故填3;②氯化鎂是由鎂離子與氯離子構(gòu)成的,微粒A中的質(zhì)子數(shù)為12,核外的電子數(shù)為10,是帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子,微粒C的質(zhì)子數(shù)為17,核外電子數(shù)為18,是帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子,故填AC;

          ③由圖可知,碘元素的原子序數(shù)為53,元素的原子序數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),所以碘元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,故填53

          2)①由圖可知,1個(gè)A分子中含有1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子,即1個(gè)A分子中含有4個(gè)原子,故填4;

          A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:(1×3=143,故填143;

          ③由圖可知,A為氨氣,B為氧氣,C為一氧化氮,D為水,該反應(yīng)是氨氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:4NH3+5O24NO+6H2O;

          ④根據(jù)③中的化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)中生成CD的質(zhì)量比是(30×4):(18×6)=109,故填109;

          3)由圖可知,由左至右各物質(zhì)的分子中碳原子的數(shù)目依次增1,氧原子的數(shù)目均為2,且碳?xì)湓拥臄?shù)目比為12,所以1個(gè)丙酸分子中含有3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,則丙酸的化學(xué)式寫為C3H6O2,故填C3H6O2。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(

          A.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

          B. 等質(zhì)量,不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

          C. 常溫下,燒杯中的 KNO3的飽和溶液中,恒溫蒸發(fā)一定質(zhì)量的水

          D. CO 還原一定質(zhì)量的氧化鐵,固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了如下探究:

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)分析

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

          過氧化氫能分解,但是______

          氧化銅是過氧化氫分解的催化劑

          ________

          氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

          (1)寫出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。

          (交流反思)實(shí)驗(yàn)過程中加入兩支試管中的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求除了體積和溫度相同之外,還要保證___________相同。

          (2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“結(jié)論”,他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)一:稱量反應(yīng)后的固體質(zhì)量,并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較,其目的是證明___________。

          實(shí)驗(yàn)二:另取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物,其余操作同實(shí)驗(yàn)②,其目的是證明___________;小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧,由此推斷過氧化氫分解是____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

          (實(shí)驗(yàn)拓展)小紅同學(xué)用MnO2CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,探究分解過氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。

          實(shí)驗(yàn)操作:30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。然后改用等量含另一種催化劑的海藻酸鈉微球,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖2的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

          (3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)保持相同的原因是_________________________。

          (4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是_________________________。

          (5)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,有關(guān)下列概念之間關(guān)系的說法中正確的是()

          A.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

          B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

          C.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

          D.分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道鹽酸是否過量。于是他們停止滴加稀鹽酸,對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

          [提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

          [猜想與假設(shè)]猜想一:溶質(zhì)只有CaCl2

          猜想二:_________________________。

          猜想三:溶質(zhì)中含有CaCl2Ca(OH)2;

          猜想四:溶質(zhì)中含有CaCl2、HClCa(OH)2

          [交流討論]同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

          [查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下列表格。

          方案

          操作步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液

          酚酞不變色

          猜想一正確

          酚酞變紅色

          猜想三正確

          取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入____________溶液至過量

          _____________

          猜想二正確

          [反思交流]方案一不能證明猜想一是否正確,理由是______________。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成______________。

          [拓展與應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的__________,然后過濾。

          [拓展延伸]在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程中還伴隨著溫度的變化。室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度,溶液的溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:

          1)由圖可知,鹽酸與氫氧化鈣溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____________(吸熱”“放熱無熱量變化”)反應(yīng)。

          2)向A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液呈_____________色。

          3B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。

          4BC的過程中溶液的pH逐漸________________(增大”“減小無變化”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組欲測定鐵礦石中氧化鐵的含量,取一定量的礦石粉碎后,用下圖方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(注意:雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)的損失忽略不計(jì))

          (1)求赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

          (2)300.0g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留0. 1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硒元素有防癌抗癌作用,硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如下圖所示,下列說法不正確的是

          A.x 的數(shù)值是6

          B.硒元素屬于金屬元素

          C.硒原子中質(zhì)子數(shù)為34

          D.硒元素屬于人體必需的微量元素

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是(

          A.金屬熔合制合金B.冷卻硝酸鉀的飽和溶液

          C.氧氣用于氣焊D.洗滌劑除餐具油污

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)了“酸堿中和反應(yīng)”后,同學(xué)們開展了實(shí)驗(yàn)探究。

          (實(shí)驗(yàn)一)小亮在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。

          (提出猜想)所得溶液可能呈酸性。

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          _____

          _____

          _____

          (實(shí)驗(yàn)二)小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用數(shù)字化傳感器測得稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化圖像如下:

          1)寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

          2)曲線上_____點(diǎn)表示酸和堿恰好完全反應(yīng)。

          3C點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案