【題目】A-I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分， D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標出），如圖所示．
請回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：A____________，D___________.
（2）寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________；
（3）寫出G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途___________________。
【答案】 CaO Cu(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 配制農(nóng)藥波爾多液
【解析】由題中信息知，A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，C是碳酸鈣，D是氫氧化銅，E是H是硫酸，I是碳酸鈉，G是硫酸銅。（1）化學(xué)式：A是CaO ，D是Cu(OH)2. （2）B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH。（3）G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途是配制農(nóng)藥波爾多液。
點睛∶本題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．如圖為一碳化學(xué)的一種簡易流程，回答下列問題：
（1）①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣，化學(xué)方程式為______。
②二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。
（2）課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”，用下圖所示裝置進行研究（已知高溫條件下，甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO2和H2O，3H2+Fe2O3高溫3H2O+2Fe），以確定“合成氣”成分。
①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒，其作用是__________________________。
③實驗測量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g，推測原混合氣體的組成為（假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全）________（填字母）。
A．CO、H2、CO2；B．CO、H2、CH4；
C．CO、H2、CH4、CO2；D．CO2、H2、CH4。
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. 三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：甲>乙>丙
B. 若要將組成在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>N點的甲溶液，可以采用的方法是：降溫到t2℃、過濾、升溫到t3℃
C. t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為：丙>乙>甲
D. 若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或瀝青可作治理霧霾的新型材料。二氧化鈦中鈦元素的化合價為
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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【題目】根據(jù)下列裝置回答。
①a的名稱是_______；
② 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是________（填編號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________；
③ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。符合啟普發(fā)生器原理的裝置是___________（填編號）。
④如圖是收集M氣體的實驗裝置，據(jù)此可推測出M具有的性質(zhì)為_________（填字母序號）。
A．M氣體的密度大于空氣的密度
B．M氣體的密度小于空氣的密度
C．M氣體溶于水所得溶液呈酸性
D．M氣體溶于水所得溶液呈堿性
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【題目】某化學(xué)興趣小組，為了測定銅鋅合金樣品中鋅的含量，稱取樣品20g于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8g。求：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果保留到0.1%）
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【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在做鐵有酸反應(yīng)的實驗時，由于拿錯了藥品，酸可能使用了濃硫酸，發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣，因此他們進行了探究實驗．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣？
【網(wǎng)絡(luò)資料】（1）鐵與濃硫酸反應(yīng)會生成二氧化硫
（2）SO2可使品紅溶液褪色，H2不會使品紅溶液褪色
（3）NaOH溶液能吸收SO2
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗，并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗．
請幫助小明完成下表：
硫酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)物的成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 95% | _____ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 48% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ______ |
實驗三 | 20% | ________ | 不褪色 | ______ | 只有H2 |
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸濃度較大時，氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫．
【思考與分析】
（1）做該實驗時，在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進行的實驗操作是______________．
（2）實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．
【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過的由于反應(yīng)物的濃度不同，導(dǎo)致生成物不同的例子：___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素?
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
【設(shè)計實驗】所用裝置如下圖所示。（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
（2）小玥認為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是________________。
（3）課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是_______________，請你設(shè)計解決的方法___________________。
（4）小亮認為可以用如圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為_____（填“可以”或“不可以”），原因是____________。
【結(jié) 論】竹炭中含有碳元素。
【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是_________。
A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n
B、不能除去口中異味
C、蟲咬、灼傷可消炎止痛
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