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        1. 【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。

          通過(guò)推理和判斷回答下列問(wèn)題

          (1)寫出A的化學(xué)式_______;AB能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____

          (2)BD反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

          (3)寫出D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

          【答案】 Fe(合理即可) 在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫之前 氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          【解析】

          本題是推斷題。在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

          D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè),D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化,C是碳酸鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉能與B都能發(fā)生反應(yīng),B可能是鹽酸,A能與鹽酸反應(yīng),A~D為四種不同類別的物質(zhì),A可能是活潑金屬如鐵等,代入流程,推測(cè)合理。因此:

          (1)A是活潑金屬如鐵,化學(xué)式是Fe;鐵能與鹽酸反應(yīng)的原因是鐵在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫之前;

          (2)B是鹽酸,D是氫氧化鈉,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的實(shí)質(zhì)中氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子;

          (3)D→C的反應(yīng)是氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉。氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看螅济簾煔獯罅颗欧艑?duì)大氣環(huán)境帶來(lái)較大影響,為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來(lái)處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏,簡(jiǎn)易流程見圖

          (1)寫出流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、

          (2)流程中通入氧化空氣的目的是 ;

          (3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量,請(qǐng)你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項(xiàng)合理建議: 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的白色固體(如圖),化學(xué)興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)該白色固體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

          提出問(wèn)題這瓶白色固體的成分是什么?

          查閱資料氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。

          作出猜想猜想1:氯化鈉;猜想2:氫氧化鈉;猜想3:碳酸鈉;猜想4:……

          實(shí)驗(yàn)探究為了證明猜想,同學(xué)們?nèi)“咨腆w置于燒杯中,加水配成溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

          序號(hào)

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          1

          取少量溶液于試管中,滴加酚酞溶液

          酚酞溶液變紅

          說(shuō)明溶液顯________猜想1不成立

          2

          取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸

          有氣泡生成,氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁

          猜想2_________(成立不成立”)

          3

          取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液

          試管中______________________________________

          猜想3不成立

          討論交流實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們找老師交流探討,請(qǐng)教之后得出白色固體是____________________。

          拓展為了進(jìn)一步證實(shí)結(jié)論,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,又做了該物質(zhì)受熱分解的實(shí)驗(yàn),確定結(jié)論正確。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來(lái)制備,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程,如圖所示.

          (生產(chǎn)流程)

          (相關(guān)資料)

          .二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):

          ,

          .碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:;

          .生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿.

          (問(wèn)題討論)

          小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì).請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式:

          ________;④________;

          操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過(guò)反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____

          小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好,理由是:________

          制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí),________(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:________

          小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì),所以操作包括攪拌、________和過(guò)濾、烘干等工序,以提高產(chǎn)率.

          (產(chǎn)品含量測(cè)定)含量的測(cè)定:取產(chǎn)品,研成粉狀后,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾,在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;

          ③稱量的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量,直至中無(wú)氣泡冒出;

          ⑤打開彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣;⑥稱量的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為

          問(wèn)題探究

          ①產(chǎn)品研成粉的目的________;

          裝置的作用是________;裝置的作用是________

          ③若沒有裝置,則測(cè)定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”).

          稱量的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為,可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

          (總結(jié)反思)

          某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過(guò)量稀鹽酸,測(cè)定生成的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由是________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

          A. 測(cè)溶液的pH B. 讀出液體體積

          C. 稀釋濃硫酸 D. 移走蒸發(fā)皿

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一氧化碳是良好的還原劑,常用于金屬的冶煉。如圖用一氧化碳還原氧化銅,B瓶中是氫氧化鈉溶液。

          (1)A中的反應(yīng)的方程式為__________________

          (2)請(qǐng)畫出B中的導(dǎo)管示意圖____________

          (3)如何檢驗(yàn)反應(yīng)后B溶液中仍有氫氧化鈉?_________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖:

          (1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______________;②________________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室若選用A裝置來(lái)制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中擬通過(guò)調(diào)節(jié)雙氧水加入的量來(lái)控制反應(yīng)速率,可將長(zhǎng)頸漏斗改為_____________;若用C裝置來(lái)收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是____________________________。

          (3)B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng))。已知通常情況下氨氣是一種無(wú)色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____端(填a或b)進(jìn)入。

          (4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個(gè)漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

          回答下列問(wèn)題。

          (1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由________構(gòu)成的。

          (2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。

          ①當(dāng)a________時(shí),該粒子是原子。

          ②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是________(填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”),其符號(hào)為________。

          (3)氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:__________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為 M、N 兩種固體飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線,下列說(shuō)法中正確的是( )

          A. 50 g M 放入 150 g 水中形成不飽和溶液

          B. t1℃時(shí),M 的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 2:5

          C. 80 g N 放入 150 g 水中全部溶解,溶液的溫度一定低于 t1℃

          D. 100 g N 的溶液,蒸發(fā) 15 g 水、冷卻至 t1℃后析出 10 g 晶體,原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%

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