【題目】下列屬于化學變化的是
A．冰雪融化 B．食物腐爛 C．水分蒸發(fā) D．礦石粉碎
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質量（g） | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A．a和c是反應物 B．d一定是催化劑
C．X=2.0g D．該反應是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
（2）實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應的化學方程式為 ．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是 ．
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用 （填序號）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，測試管中的水里應加入的試劑是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
提出問題：甲烷燃燒后生成哪些物質？
查閱資料：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
猜想與假設：
甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；
丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O．
你認為 丙同學的猜想是錯誤的，理由是
實驗探究：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”） ．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、中紅色粉末變成黑色的化學方程式：
反思與交流：為避免CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源．
①“H2O”所表示的一種含義是 ；2molH2O約含有個 水分子．
②提倡節(jié)約用水，保護水資源．不合理的做法是
A．使用感應水龍頭 B．用淘米水沖洗馬桶或澆花
C．收集雨水再利用 D．實驗廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中，常利用活性炭的 性去除某些雜質．
④物質的結構決定其性質．以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是
A．沿海城市晝夜溫差小 B．海水中溶有多種物質
C．冰袋能降低病人體溫 D．冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同，水可能發(fā)生不同的變化．
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣，這個過程中水分子的間隔變 （填“大”或“小”）．
Ⅱ如圖A所示，試管1中的氣體是 ，生成的氫氣和氧氣的質量比為 ．圖B是電解水反應的微觀示意圖，錯誤的說法是 ．
A．化學變化中分子可分原子不可分 B．分子種類發(fā)生改變
C．該實驗可證明水由氫氧元素組成 D．分子數目沒有改變
Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解：2H2O
2H2↑+O2↑，TiO2作該反應的 劑．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線．
①圖中“a”點的含義是 ；
②將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的一種方法是 ；
③60℃時，將60gKNO3放入50g水中充分溶解后，得到溶液的質量為 g；
④60℃的KNO3飽和溶液的溶質質量分數為 （最簡分數）；
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl雜質，提純的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列變化都屬于化學變化的是（ ）
A．汽油揮發(fā)、鐵生銹
B．燃放煙花、二氧化碳通入澄清石灰水中
C．活性炭吸附冰箱內異味、干冰升華
D．分離液態(tài)空氣得到氧氣、食物腐爛
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用元素符號或化學式填空
（1）4個二氧化碳分子 ；
（2）3個鉀離子 ；
（3）天然氣主要成分是 ；
（4）醫(yī)療上用來配置生理鹽水的是 。
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