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        1. 【題目】菁菁同學設計如圖所示裝置進行實驗,目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物,提出了如下兩種猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。預期的實驗現(xiàn)象及結論如下:

          Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

          Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

          {查閱資料]:

          (1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質類別上都屬于堿;

          (2)CO2能與堿發(fā)生反應:如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應常用于吸收二氧化碳).

          請你分析并回答:

          (1)儀器a的名稱為___________,

          (2)菁菁同學的實驗裝置存在的缺陷是________;反應結束時,停止實驗的操作步驟是_______;

          (3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,可在試管①中加入足量的_____進行清洗。

          (4)你認為菁菁同學的猜想是否嚴謹?____,理由是:_____________________

          (5)請設計一個實驗,來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結論寫出:____________________。

          【答案】酒精燈 沒有尾氣處理裝置 先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈 稀鹽酸 不嚴謹 氣體產(chǎn)物可能是 CO CO2的混合物 先將氣體產(chǎn)物依次通入澄清石灰水,足量 NaOH溶液,再通過盛裝 CuO的硬質玻璃管加熱, 觀察現(xiàn)象,若石灰水變渾濁且CuO變紅則猜想正確

          【解析】

          (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;

          (2)根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,反應結束時,停止實驗的操作步驟是先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈,防止石灰水倒流,炸裂試管進行分析;

          (3)根據(jù)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物,該物質是反應生成的碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;

          (4)根據(jù)碳和二氧化碳在高溫的條件下會生成一氧化碳進行分析;

          (5)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰話變渾濁,一氧化碳具有還原性進行分析。

          (1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是酒精燈;

          (2)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以實驗裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理裝置,反應結束時,停止實驗的操作步驟是先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈,防止石灰水倒流,炸裂試管;

          (3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物,該物質是反應生成的碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以可在試管①中加入足量的稀鹽酸進行清洗;

          (4)碳和二氧化碳在高溫的條件下會生成一氧化碳,所以菁菁同學的猜想不嚴謹,原因是:氣體產(chǎn)物可能是COCO2的混合物;

          (5)二氧化碳能使澄清石灰話變渾濁,一氧化碳具有還原性,所以設計的實驗操作過程、現(xiàn)象和結論是:先將氣體產(chǎn)物依次通入澄清石灰水,足量NaOH溶液,再通過盛裝CuO的硬質玻璃管加熱,觀察現(xiàn)象,若石灰水變渾濁且CuO變紅則猜想正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A-G是初中化學常見的物質,已知D、E、F是單質,其他物質均是化合物,其中G能使澄清石灰水變渾濁,反應①中B的質量和化學性質均不改變。

          (1)寫出下列物質的化學式A__________ C ____________ ;

          (2)反應①的基本反應類型是_________________;

          (3)寫出反應③和④的化學方程式______________;________

          (4)加熱31.6克高錳酸鉀,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鉀元素的質量分數(shù)為26%,那么,實際反應生成氧氣的質量是___________g。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

          A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

          B. a點處的壓強等于大氣壓

          C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫

          D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:

          (1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______________________________

          (2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________。

          (3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是:______________(填一種即可)。

          (4)下列對該實驗的認識正確的是_______(單選)

          A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

          B.實驗中的紅磷可用硫代替

          C.該實驗能說明氮氣難溶于水

          D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小金進行如圖所示實驗來驗證質量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4V。 (實驗中操作正確,O2的密度為ρg/cm3)

          實驗序號

          1

          2

          3

          m1(MnO2)/g

          m2(KClO3)/g

          m3(試管)/g

          m4(試管+加熱后剩余固體)/g

          量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3

          (1)實驗前應檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應中的作用是________.

          (2)根據(jù)質量守恒定律,m1、m2、m3、m4Vρ之間應存在的等量關系為_________。

          (3)每次實驗結束后,小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認為加熱KC103MnO2混合物的反應過程如下:(請補全第2步的化學方程式)

          1:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)

          2步:__________;

          3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2

          根據(jù)反應過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質量總小于加熱前MnO2質量的原因是:______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】結合下列有關鐵的實驗,回答有關問題:

          (1)A示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應后生成_____色固體,該實驗需要預先在集氣瓶中加入少量水,原因是________;

          (2)B所示實驗中,觀察到鐵釘表面_____,溶液逐漸變成淺綠色,發(fā)生的化學反應的化學方程式為_____;

          (3)C所示實驗中,鐵絲表面生成紫紅色的銅,由此可判斷FeCu的活動性_____;

          (4)D是探究鐵釘銹蝕條件的實驗,做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸,其目的是_____

          (5)請寫出用鹽酸除鐵銹的化學反應方程式___________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

          請根據(jù)示意圖回答:

          (1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為______g,量筒中水的體積為_______mL;

          (2)上述溶液取 10g 加水40g 進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)是______。

          (3)下列有關溶液的敘述錯誤的是______。

          A.物質的溶解通常伴隨著能量的變化

          B.同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

          C.相同溫度下,同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質多

          D. 稀溶液一定是不飽和溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的氧化物和一種氣體。小梅很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

          ⑴試管尾部放一團棉花的目的是_______________

          ⑵探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。

          ⑶探究試管中剩余固體成分是什么?

          (查閱資料)

          常見鐵的氧化物

          FeO

          Fe2O3

          Fe3O4

          顏色、狀態(tài)

          黑色粉末

          紅棕色粉末

          黑色晶體

          能否被磁鐵吸引

          FeO+2HCl=FeCl2+H2O Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe3O4+8HCl=2FeCl2+FeCl3+4H2O

          (初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

          (猜想與假設)猜想一:剩余固體是FeFe3O4 ;猜想二:剩余固體是_________________。

          (實驗探究)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結論

          向試管中加入_________

          _________則猜想二正確,猜想一不正確。

          (實驗結論)根據(jù)⑵和⑶,鐵和水蒸氣在高溫下反應的產(chǎn)物為______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列各實驗裝置圖,回答:

          (1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①____________________。

          (2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置___________;發(fā)生反應的符號表達式為:___________;制取氣體時,組裝好儀器后,應先__________,再添加藥品。

          (3)要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是_________,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是____________

          (4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_________端通入,此時如何驗滿__________;如果將F裝置裝滿水時收集氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。

          (5)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是_______ 、 ________。

          (6)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應。

          ①下述三個反應的相同點是_________(多選,填序號)。

          A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應

          ②在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水。丙中的水吸收生成的氣體,避免污染空氣,甲中的水作用是:__________

          ③請寫出符號表達式:

          鐵絲燃燒________;紅磷燃燒_______。

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