【題目】中國科技大學科學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是
A．金剛石是金屬單質 B．碳是非金屬元素
C．該反應是化合反應 D．該反應中生成了新的原子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置，回答有關問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，a中應加入 溶液（填俗名），反應的化學方程式為 ，A裝置還可以制取 氣體，從所用藥品的狀態(tài)和反應條件角度說明用此裝置作為制取某氣體發(fā)生裝置的理由是 。
（3）某同學利用裝置中B、C組合制取氧氣時，發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，可能原因是 ；B裝置中發(fā)生的化學反應方程式為 。
（4）閱讀材料回答問題。
若要制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】N(NO2)3是科學家于2011年發(fā)現的一種新型火箭推進劑的原料。請計算：
（1）N(NO2)3是由 種元素組成。
（2）N(NO2)3分子中氮、氧原子的個數比 。
（3）N(NO2)3中氮、氧元素的質量比是 。
（4）N(NO2)3中氮元素的質量分數是 。
（5）304gN(NO2)3含氮元素的質量為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】β－胡蘿卜素(C40H56)是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內它能夠轉化為維生素A。下列敘述錯誤的是
A．β－胡蘿卜素是人體所需的營養(yǎng)物質
B．β－胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的
C．β－胡蘿卜素由40個碳原子和56個氫原子構成
D．β－胡蘿卜素的相對分子質量為536
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點回答問題：
a）1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明 ；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明 ；
c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明 ；
（2）下圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法不符合節(jié)約用水的是_________。（填序號）
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
（3）有人對于水的下列認識: 其中錯誤的是______________(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源
②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水
③任何水煮沸后都可以飲用
④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為______ _________。
（5）地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因 。
（6）有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是 。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
（7）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾。請問加明礬的作用是_____________ ___
（8）小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：
其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 ，凈水器中活性炭的作用是
這一過程發(fā)生 變化；此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？請說明原因 ；硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是 ，根據以上信息推測： 碳酸氫鈣可能具有的物理性質有 （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是 .
（9）構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：
從圖中可以看出，化學變化的實質是 ,
可能表示水分子的是 (填A、B、C、D 、E等)，乙發(fā)生的反應基本類型為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體中化學元素含量的多少，會直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易導致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是
A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣
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【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題：
(1)寫出下列儀器名稱M ；N
(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是 ．
(3)對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是 ．
(4)某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，說明A中產生的氣體所具有的性質為 ．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為 ．
③F中溶液變渾濁的化學方程式為 ．
(5)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。
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【題目】下列處理事故的方法不正確的是
A．電器著火，迅速切斷電源
B．高層住宅低層發(fā)生火災，下樓選擇電梯逃生
C．天然氣泄漏，迅速關閉閥門
D．被困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途與性質不對應的是
A．在書寫具有保存價值的檔案時用碳素墨水筆——常溫下碳的化學性質不活潑
B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱
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