【題目】下列選項(xiàng)中物質(zhì)所屬類別錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 類別 |
A | 甲烷、酒精、一氧化碳 | 有機(jī)物 |
B | 煤、石油、天然氣 | 化石燃料 |
C | 水、維生素、蛋白質(zhì) | 營(yíng)養(yǎng)素 |
D | 燒堿、液氧、碳酸鈣 | 純凈物 |
A. A B. B C. C D. D
亮點(diǎn)激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開(kāi)探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表。
實(shí)驗(yàn)分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
⑴寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 。
⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中，使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 ，此反應(yīng)中二氧化錳起 作用；
⑶使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。
⑷集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ＝ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)
＋ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) × %。
⑸收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
⑹用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑺采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．其中說(shuō)法一定正確的是（ �。�
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 物質(zhì)c發(fā)生還原反應(yīng)
C. 物質(zhì)b是化合物
D. 物質(zhì)a中元素種類等于b和c中元素種類之和
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年全國(guó)“兩會(huì)”政府工作報(bào)告中指出，加快改善生態(tài)環(huán)境特別是空氣質(zhì)量是可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。下列做法符合這一要求的是
A. 多使用私家車出行，提高生活質(zhì)量 B. 鼓勵(lì)推行無(wú)紙辦公，減少森林砍伐
C. 作物秸稈就地焚燒，保證養(yǎng)分還田 D. 鼓勵(lì)發(fā)展火力電廠，保障電力供應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近段時(shí)期鄭州市市區(qū)空氣中霧霾嚴(yán)重，其中PM2.5是重要因素之一。下列做法會(huì)導(dǎo)致空氣中PM2.5增大的是 （ ）
A．春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹 B．城市道路定時(shí)灑水
C．大力植樹(shù)造林 D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P沙的控制
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用固體氯化鉀配制8%的氯化鉀溶液，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①托盤(pán)天平；②量筒；③燒杯；④玻璃棒；⑤酒精燈等儀器．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鉀溶液，所需氯化鉀的質(zhì)量為____g．
（2）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鉀．托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡后，接下來(lái)的操作應(yīng)該是 _____（填字母）．
A．先在左盤(pán)紙片上加氯化鉀，后在右盤(pán)紙片上加砝碼
B．先在右盤(pán)紙片上加砝碼，后在左盤(pán)紙片上加氯化鉀．
（3）配制溶液過(guò)程中，上述儀器不需要的是_____（填序號(hào)）．
（4）該同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)寫(xiě)好標(biāo)簽的內(nèi)容．________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組要制取O2，CO2，請(qǐng)選擇下列合適的裝置填空。(注意：球型干燥管中是氯化鈣固體，有很強(qiáng)的吸水性。）
（1）寫(xiě)出甲的儀器名稱_____________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為________________應(yīng)選的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），用該裝置制O2的另一個(gè)化學(xué)方程式為________________用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中水的作用為_____________________；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈、干燥的CO2 （含少量氯化氫和水蒸氣），裝置的連接順序是____________________。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_______________
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示） 替代裝置①，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________(填序號(hào)) 。
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
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