【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.
檢查裝置氣密性B.
滴加液體C.
傾倒液體D.
量筒讀數(shù)
【答案】A
【解析】
A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。
C、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測(cè)定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測(cè)量更準(zhǔn)確，原因是_______________________________________________。
(2)乙是凈化水的簡(jiǎn)易裝置，該裝置凈化水的方法是過(guò)濾和____________。
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球，緩慢通入CO2后，最先變紅色的是_________(填編號(hào)，下同)，不變紅色的是_______________。
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動(dòng)順序，無(wú)色溶液可能是_________(填編號(hào))。
①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）當(dāng)溫度為30℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度。
（2）將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)KNO3溶液從20℃升溫到30℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過(guò)程中，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（3）將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出KNO3的質(zhì)量為_____g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示：
（1）圖中儀器 a的名稱_____，主要用途是_____
（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
（3）用D裝置收集一瓶氧氣，將點(diǎn)燃的蠟燭放入集氣瓶中，用玻璃片蓋在集氣瓶瓶口，可觀察到_____，且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成；然后將蠟燭從集氣瓶中取出，_____（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和______。
(2)圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
②硒(Se)能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老。回答下列問(wèn)題:
A 硒原子的核電荷數(shù)為_____。
B 硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們?cè)拥?/span>_____相同。
C 硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“綠水青山就是金山銀山”，水是生命之源。河水中含有泥沙、細(xì)菌等等雜質(zhì)，需要凈化成自來(lái)水，自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程過(guò)程如圖所示。
（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通�？杉尤�_____。
（2）吸附池中加入______可除去水中的異味或有色物質(zhì)。
（3）洗衣服時(shí)產(chǎn)生的泡沫少，且有白色垢狀物，則該水是_____（填“硬水”或“軟水”）。
（4）對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)于凈化程度較高的是______。
（5）實(shí)驗(yàn)室用電解水的實(shí)驗(yàn)探究水的組成元素，其反應(yīng)方程式為_____。
（6）自來(lái)水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是水垢的原因之一。請(qǐng)寫出其受熱分解的化學(xué)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。取30克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下表：
反應(yīng)時(shí)間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g | 30 | 27.5 | 24.7 | 20.4 | 20.4 |
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為____克？
（2）完全反應(yīng)后，剩余固體中各物質(zhì)的質(zhì)量分別為________克？
（3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過(guò)程不引入其他金屬元素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示，
回答下列問(wèn)題。
（1）加入過(guò)量A溶解后，再進(jìn)行操作a時(shí)玻璃棒的作用是 。
（2）工廠廢液中加入過(guò)量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）溶液甲中的金屬離子是 （寫離子符號(hào)）。
（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。
（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)1瓶溶液進(jìn)行分析，初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液，繼續(xù)分析的步驟如下（每一步驟都充分反應(yīng)）：
請(qǐng)根據(jù)過(guò)程及現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）若沒(méi)有產(chǎn)物A，則M、N可能是____和______（寫化學(xué)式）；步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；濾液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）_______．
（2）若有產(chǎn)物A，且A是一種常見(jiàn)的復(fù)合鉀肥，則M、N可能是_____ 和 ______（寫化學(xué)式）．
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