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        1. 【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補血劑的原料。以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實驗流程圖:

          請回答下列問題:

          1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和_____。

          2)加入過量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是_____濾液I中含有的溶質是:FeSO4、_____(填化學式)。

          3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學方程式:

          Fe+Fe2SO433FeSO4

          _____

          4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應化學方程式:_____。

          【答案】漏斗 使鐵礦燒渣與硫酸充分反應,提高反應速率和轉化率 H2SO4、Fe2SO43 Fe+H2SO4FeSO4+H2 FeSO4+NH42CO3FeCO3↓+NH42SO4

          【解析】

          1)操作a得到濾渣和濾液,所以是固體和液體分離的操作,為過濾;在實驗室中該操作中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;

          2)由于反應物之間接觸越充分,反應越快,轉化率也越高,所以加入過量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是 使鐵礦燒渣與硫酸充分反應,提高反應速率和轉化率。根據(jù)鐵礦燒渣的主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等以及后期加入鐵且后續(xù)操作加氨水調節(jié)pH56,說明濾液Ⅰ中含有氧化鐵和硫酸反應生成的硫酸鐵以及氧化亞鐵和硫酸反應所生成的硫酸亞鐵和剩余的硫酸,所以濾液I中含有的溶質的化學式為:FeSO4H2SO4、Fe2SO43;

          3)根據(jù)濾液I中含有的溶質的化學式為:FeSO4、H2SO4、Fe2SO43;可知濾液Ⅰ加入鐵粉后由于對應生成物中都是亞鐵,所以三價鐵要轉化為亞鐵,同時剩余的硫酸也要轉化為硫酸亞鐵,所以可能發(fā)生的化學方程式:Fe+Fe2SO43=3FeSO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2;

          4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵是硫酸亞鐵和碳酸銨反應生成碳酸亞鐵和硫酸銨,根據(jù)后面過濾得到銻酸亞鐵和濾液可知,此時碳酸亞鐵應該是沉淀,所以對應的反應化學方程式:FeSO4+NH42CO3=FeCO3↓+NH42SO4。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應,化學小組同學用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。

          (1)甲組同學向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后溶液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應。

          (2)乙組同學進行實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”﹣有氣泡產(chǎn)生。同學們通過討論一致認為乙組同學所用的NaOH溶液已變質,寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式_____

          (提出問題)變質的NaOH溶液中含有哪些溶質?

          作出猜想)猜想一:_____;

          猜想二:NaOH、Na2CO3

          查閱資料)CaCl2溶液顯中性。

          (進行實驗)

          ①操作I的名稱是_____

          ②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____,證明猜想二成立。

          ③小丹同學用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立,寫出此反應的化學方程式_____

          (反思交流)實驗室的化學藥品應密封保存。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應的化學方程式是_____。

          [發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

          [實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。

          [得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與____有關。

          [追問]白色沉淀是什么物質?

          [查閱資料]20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g

          ②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣;

          ③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

          [做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學方程式表示)。

          [實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:

          A_______ ____

          B_______

          C________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實驗流程如圖所示,請分析回答:

          1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X_____,該反應的基本反應類型是_____.

          2)濾液N中的溶質是_____;生成該溶質的化學方程式_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象與所述實驗相符的是(  )

          A

          B

          C

          D

          向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

          向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水

          t℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

          向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗是化學的基礎。請根據(jù)下列實驗,回答問題。

          (1)小明用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗開始前,氣球應處于________(填“膨脹”或“收縮”)狀態(tài)。實驗結束后,活塞停在________mL刻度處。

          (2)小天用圖2操作驗證質量守恒定律,_____(填“能”或“否”)成功。

          (3)圖③的操作名稱是________。小豪同學發(fā)現(xiàn)該操作中還缺少一種儀器,它的作用是________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

          (1)指出編號儀器名稱:①______。

          (2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為___。

          (3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是__(A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是__,該反應原理用化學方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從__端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體__(用端口字母表示)。

          (4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH__7(、”)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下面是碳的幾種單質的結構示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。

          1)在物質甲的結構中,每個碳原子最多連有_____個碳原子。

          2)根據(jù)乙物質層與層之間能發(fā)生滑動,具有滑膩感的特點,寫出它的一種用途_____。

          3)圖中物質丙的化學式為_____。長時間盛放石灰水的試劑瓶壁,有一層白色硬膜生成,該物質的化學式是_____,用化學方程式表示該膜的形成:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是(  )

          A. O2的溶解度受溫度影響的變化曲線

          B. 高錳酸鉀受熱分解時錳元素在固體中的質量分數(shù)與反應時間的關系

          C. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質量關系

          D. 相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系

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