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        1. 【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的主要原因是

          A氧氣無(wú)毒 B氧氣能助燃

          C氧氣能燃燒 D氧氣提供呼吸

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:氧氣能供給呼吸,故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,主要體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)是

          (2)實(shí)驗(yàn)B:銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的條件之一是

          (3)實(shí)驗(yàn)C:裝置末端酒精燈的作用是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】冰島火山噴發(fā)對(duì)歐洲多國(guó)造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

          A.氧氣 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用量筒量取實(shí)驗(yàn)所需要的10ml液體藥品時(shí),仰視讀數(shù),則后果是( )

          A.取用的液體藥品偏多 B.讀數(shù)偏小

          C.讀數(shù)偏大 D取用的液體藥品偏少

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省連云港市】 掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘。

          (1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

          ①生活中,常會(huì)接觸到下列物質(zhì):A.銅絲 B.甲烷 C.過氧化氫 D.碘酒

          其中屬于混合物的是(填字母,下同) ,屬于氧化物的是

          ②根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點(diǎn),可將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是 。

          A.生石灰與水反應(yīng) B.一氧化碳還原氧化鐵 C.中和反應(yīng)

          (2)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水):

          ①圖A中試管口略向下傾斜的原因是 ;圖B操作中玻璃棒的作用是

          ②圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是 ;圖D操作中,當(dāng)看到 ,停止加熱。

          (3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。

          ①下列表述正確的是 。

          A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

          B.每32gS和32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2

          C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB==cC+dD中一定有:a+b=c+d

          ②有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

          則x= ;已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)之比為1:3,則R的相對(duì)分子質(zhì)量是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省蘇州市】圖1是探究白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置的不足之處有:①通過氧氣時(shí),白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;②逸散的五氧化二磷會(huì)造成空氣污染。圖2是探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,由A、B、C三部分組成。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問題:

          資料卡:凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2等。

          (1)在儀器①中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器①的名稱為 。

          (2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是 。

          (3)取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80℃熱水(熱水的高度以小試管高度為宜);將大試管必須要小,其原因是

          (4)緩慢推動(dòng)注射器。儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:①有氣泡產(chǎn)生;②

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

          A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

          B.向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸

          C.實(shí)驗(yàn)室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石

          D.向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省菏澤市】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

          (1)儀器a的名稱是

          利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

          實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下,其原因是 ;

          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是

          (2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào)).

          ①待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽

          ②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

          ③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.

          (3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省連云港市】天然水凈化為自來水的主要流程如下:

          (1)下列說法不正確的是(填字母) 。

          A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

          B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

          C.清水池中一定是軟水

          (2)明礬[KAl(SO4)m·12H2O]能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m= ,氫氧化鋁的化學(xué)式為

          (3)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖:

          ①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成 色。取C物質(zhì)的水溶液少許,向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,利用此法可檢驗(yàn)自來水中是否含有Cl。

          ②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (4)天然水中微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD,單位為mg/L)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H10O5+6O26CO2+5H2O。測(cè)得20℃時(shí)1L某天然水樣中含有機(jī)物(C6H10O5)的質(zhì)量為10.8mg,則該水樣的BOD值是多少?(寫出計(jì)算過程)

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