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          【題目】鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____做此實驗時為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)_____；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體 在集氣瓶底放少量的水 或鋪一層細沙 發(fā)出藍紫色火焰，放熱，且生成無色有刺激性氣味的氣體 
          【解析】
          鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體；鐵絲在氧氣中燃燒可在瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；
          故答案為：劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體；在集氣瓶底放少量的水 或鋪一層細沙；發(fā)出藍紫色火焰，放熱，且生成無色有刺激性氣味的氣體。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】⑴下列是與人類的生活與未來密切的物質(zhì)：
          A．氫氣 B．干冰 C．酒精 D．甲烷 E．石油，選擇相應(yīng)的編號填空：
          ①______是實驗室常用的燃料，②______可以提供清潔、高效的能源，
          ③______是天然氣的主要成分，④______可用于人工降雨，
          ⑤______經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。
          ⑵化學基礎(chǔ)知識是學好化學的關(guān)鍵，請按下列要求填空．
          ①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該微粒在化學反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號___．
          ②寫出一條從圖2中獲得的信息______．
          ③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．則A和C的質(zhì)量比為____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中，正確的是( )
          A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
          B.水是由氧和氫兩種元素組成的
          C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的
          D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。
          I．(1)分別寫出儀器A、B的名稱；
          A___________________、B__________________。
          (2)小東用裝置甲制取氧氣，加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。實驗中，剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集，原因是__________________。
          (3)小明同學要制取二氧化碳，則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”)，實驗進行較長時間后，小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿，可能原因是______________________。
          II.現(xiàn)某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究。
          【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
          【設(shè)計方案并進行實驗】
          小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
          小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：_______________，反應(yīng)的化學方程式是____________________________________。
          【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實驗，小寧的實驗結(jié)論是______________________。
          【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案：
          主要操作
          預期現(xiàn)象
          __________________
          ________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是（ ）

          A.“PX”屬于有機化合物
          B.“PX”可燃，低毒都屬于它的化學性質(zhì)
          C.“PX”中含有8個碳原子、10個氫原子
          D.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氧是地殼中含量最多的元素。
          （1）氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
          ①x=________。
          ②氧原子在化學反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子。
          （2）用化學用語填空：
          ①氧離子：___________； ②氧化鎂：____________。
          （3）在降溫和加壓的條件下，氧氣由氣體變成液體體積減少。用微粒的觀點解釋：___________。
          （4）某變化的微觀示意圖如下所示。
          該反應(yīng)的化學方程式為_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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          【題目】2019年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式。下列情景中蘊含著化學變化的是
          A.彩旗飄揚B.氣球升空C.燃放煙火D.聲音遠揚
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組同學進行如下實驗與探究活動，請你參與。
          I.制取氣體并驗證氣體性質(zhì)。
          （1）寫出帶標號儀器a的名稱：___________________。
          （2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________________________，裝置C可以收集氧氣，這是因為氧氣具有_________________________的性質(zhì)。
          （3）裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質(zhì)。
          ①檢查裝置B的氣密性的方法：__________________________________________。
          ②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是_______________；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。
          II.在老師的指導下，興趣小組同學多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發(fā)生反應(yīng)。
          （4）小明進行如下實驗：將收集滿CO2的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和NaOH溶液中，輕輕晃動試管，產(chǎn)生了如下圖所示現(xiàn)象。
          ①小明根據(jù)_______，判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為______________。
          ②甲實驗的目的是_______________________。
          （5）小菁同學取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計測定溶液的pH為13.5，通入二氧化碳一會兒，測得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是___________，該實驗可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
          （6）小菁根據(jù)化學變化的本質(zhì)特征，設(shè)計了另一個實驗方案。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          _____________
          _________
          CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
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          【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了其化學性質(zhì)的是
          A.活性炭用于凈化水B.稀有氣體用于制作霓虹燈
          C.氧氣用于急救病人D.金屬用于制造炊具
          

			
          

			
          
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