A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質(zhì)．通常情況下A為固體。右圖用圓和方框表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
⑵B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________；
⑶A與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
⑴ A—CuO B—HCl C—Ca（OH）2 D—CO2 E—H2O
⑵Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
⑶黑色固體逐漸減少至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。
解析試題分析：A為固體，所以A為CuO，B能與A反應(yīng)，則B為HCl，C與B反應(yīng)，則C只能為Ca（OH）2 ，能與D反應(yīng)，即D為CO2，E為H2O，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；A與足量B反應(yīng)，即氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)，因?yàn)檠趸~為黑色粉末，含銅離子的溶液為藍(lán)色，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為黑色固體逐漸減少至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。
考點(diǎn)：物質(zhì)的推斷；酸堿的化學(xué)通性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（6分）農(nóng)作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有7．08%的KNO3。
（1）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （結(jié)果保留一位小數(shù)），KNO3屬于 （選填“氮肥”、“鉀肥” 、“磷肥”或“復(fù)合肥料”)。
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35．4%的KNO3溶液來(lái)配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量 kg。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）材料的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，下列材料屬于合成材料的是 （填序號(hào)）
| A．聚乙烯塑料 | B．不銹鋼 | C．棉花 | D．羊毛 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
(6分)歸納總結(jié)對(duì)比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法，如圖所示：兩圓重迭的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點(diǎn)），重迭區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點(diǎn)）
（1）觀察A圖，從組成角度寫出與上圖區(qū)域①相對(duì)應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容
。（填一點(diǎn)）
（2）觀察B圖，寫出符合②的酸的化學(xué)性質(zhì)
、 ．（填兩點(diǎn)）還可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你寫出既能與鹽酸反應(yīng)，又能與熟石灰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一種鹽的化學(xué)式為 。
（3）觀察C圖，從物質(zhì)分類上寫出符合④⑤的物質(zhì)的化學(xué)式 、 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．
（1）現(xiàn)有硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、熟石灰等四種物質(zhì)，請(qǐng)用其中合適物質(zhì)的化學(xué)式填空：人體胃液中含有的成分是 _________ ；能改良酸性土壤的是 _________ ．
（2）炒菜用的鐵鍋手柄是用 _________ （選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做成的．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（7分）下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物，均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
（1）A、B、C都是氧化物。A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色，B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水，則A的化學(xué)式是 ，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）E是天然氣的主要成分，是一種比較清潔的燃料。E在氧氣中燃燒可生成A和B，則E
燃燒的化學(xué)方程式為 。
（3）F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有
A和B， 則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）D可中和某些工廠污水中含有的G，D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（5）D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（7分）以粗鹽（主要成分是NaCl，含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)）為原料，電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡(jiǎn)要流程如下：
（1）步驟①除去不溶性雜質(zhì)，其主要操作有溶解、 。
（2）步驟②除去可溶性雜質(zhì)，寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式 。
（3）寫出步驟③中一種單質(zhì)的名稱 ，工業(yè)上可利用本步驟中產(chǎn)生的兩種氣體生產(chǎn)鹽酸，寫出鹽酸的一種用途 。
（4）步驟④中制得的氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要 。
（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（4分）
沐溪學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（1）你認(rèn)為在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為 。
A．上游居民區(qū)用水處 B．下游居民區(qū)用水處
C．造紙廠排污處 D．三處都選
（2）如果測(cè)得紙廠向沐溪河中排放廢液的pH為8，則廢液呈 性，該污水中不可能含有大量的離子是 。
A． H+ B．OH- C．Na+ D．CO32-
（3）如果用下列方法判斷廢液的酸堿性，得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是 。
A．滴入無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色，則該廢液顯堿性
B．滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，則該廢液顯堿性
C．通入二氧化碳?xì)怏w，溶液無(wú)明顯變化，則該廢液顯堿性
D．用試管取廢液少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，則該廢液顯堿性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（8分）歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下圖是對(duì)生成物質(zhì)A的反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A的化學(xué)式： ，反應(yīng)③
的基本廈應(yīng)類型是 。
（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：
。
該反應(yīng)在醫(yī)療上的用途是： 。
（3）反應(yīng)⑥能夠進(jìn)行的原因是 。
（4）請(qǐng)根據(jù)上圖的反應(yīng)關(guān)系，總結(jié)出鹽酸化學(xué)性質(zhì)。（任寫2點(diǎn)）
、 。
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