【題目】下列家庭廚房中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是
A．釀制醬油 B．水沸騰 C．天然氣燃燒 D．牛奶變酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。
方案設計：
利用上圖所示裝置實驗，充分反應后，測定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
(1)方案評價：小組同學認為該裝置還需要進一步完善，將裝置C中的長導管下方增加一個帶孔球泡，可以__________________________________；應該在C裝置后增加一個裝置。你認為增加的裝置是_____________(選填D或E)，其目的是_____________________________。
(2)實驗步驟：①首先檢查裝置氣密性；②打開止水夾，緩緩通入一段時間空氣；③關閉止水夾，打開分液漏斗活塞；④再次打開止水夾，緩緩通入一段時間空氣；⑤過濾出沉淀，進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。
實驗過程中，C裝置應該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接，否則實驗結(jié)果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個反應。
(3)數(shù)據(jù)分析：同學們分四組準確稱取四份樣品，每份均為16.00g，按照上述實驗步驟分別進行實驗，得到了如下的實驗數(shù)據(jù)：
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
沉淀質(zhì)量/g | 7.86 | 7.88 | 7.90 | 9.86 |
大家認為第四組同學的數(shù)據(jù)不正確，造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。
A.實驗結(jié)束后通入空氣的時間不夠長，裝置中的二氧化碳沒有完全吸收
B.沉淀過濾后沒有洗滌
C.沉淀沒有干燥直接稱量
(4)實驗結(jié)論：根據(jù)另外三組同學的BaCO3平均質(zhì)量，計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________。
(5)實驗反思：實驗后，有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀，稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)。大家討論后認為還是用氫氧化鋇溶液好，理由是________________(答1點即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時，將a、b兩種固體(均不含結(jié)晶水)各20g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示；升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種固體的溶解度曲線如圖3。
(1)圖5中M表示___________(選填：“a”或“b”)的溶解度曲線；
(2)30℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________；(選填字母)
A.一定相等 B.一定不相等 C.可能相等
(3)圖3中b溶液____________(選填：“一定”、“一定不”或“不一定”)是飽和溶液；
(4)若a中混有少量的b，可用______________法來提純a；
(5)圖4中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________________。(結(jié)果精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水（溶質(zhì)為HCl、NaCl）中的HCl含量進行測定，甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法：
（1）甲同學：酸堿中和法
取100g廢水于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，反應過程中溶液的pH變化如上圖所示，求廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)（寫出詳細的計算過程）。
（2）乙同學：沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)，你認為結(jié)果將______________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗常用的裝置，請據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱：________；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶干燥的氧氣，應選用的一組裝置是______（填裝置編號）；
（3）用F裝置及藥品制取二氧化碳的化學方程式為________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學無意中向2mL10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了白色沉淀。
【提出問題】觀察到白色沉淀的原因是什么？
【猜想假設】猜想Ⅰ：氫氧化鈉溶液變質(zhì)，產(chǎn)生的白色沉淀是_______；
猜想Ⅱ：氫氧化鈉溶液濃度較大，產(chǎn)生的白色沉淀是氫氧化鈣。
【進行實驗】甲組同學針對猜想Ⅰ進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將渾濁液過濾，取少量濾渣于燒杯中，加入足量水，再滴入2滴酚酞溶液 | _________ | 猜想Ⅰ不成立 |
乙組同學提出在甲組實驗基礎上，從研究濾液的角度也可以證明氫氧化鈣的存在，他們將濾液進行加熱，觀察到___________，從而驗證了自己的設想。
丙組同學針對猜想Ⅱ進行實驗。
【解釋與結(jié)論】（1）補全上述實驗操作：取5支試管，向其中分別加入____________；
（2）丙組實驗證明猜想Ⅱ成立，能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度有關，其關系是______；
【反思評價】你認為氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因還可能是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂是一種用途廣泛的國防金屬材料，目前大部分鎂都是利用從海水中提取鎂鹽制得的，工藝流程如下圖所示：
請你根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）操作①的名稱是______________(填“溶解”、“過濾”、“蒸發(fā)”之一)。
（2）試劑C中溶質(zhì)的化學式是________________。
（3）從海水中提取MgCl2時，經(jīng)歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過程，請分析這樣做的目的是___________________________________。
（4）寫出②的化學方程式___________________________________，該反應屬于_______反應(寫出它的基本反應類型)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）周末同學們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請回答下列問題。
①圖中所標示的各部件中，屬于合成材料的是________（填序號）。
②自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有________性。
③小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補充_______（填營養(yǎng)素名稱）。
④旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應施_____肥。
（2）H、O、C、Ca是初中化學常見的幾種元素，請選用適當?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學式。
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物____；②可用作補鈣劑的鹽_______；
③可用于改良酸性土壤的堿__________；④可用作調(diào)味品的酸_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一定量氧化銅和0.8g氧化鎂的混合物投入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸中，待固體完全溶解后，再往溶液里加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入溶液質(zhì)量關系如圖所示。下列說法中正確的是
A. 稀硫酸的質(zhì)量為120 g
B. a的取值范圍為0＜ a＜60
C. 當a值為60時，b值為4.8 g
D. 混合物的質(zhì)量可能為7.0 g
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