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        1. 通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水
          B.分離空氣
          C.加熱高錳酸
          D.分解過氧化氫
          E.______
          【答案】分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,如果用注射器代替長頸漏斗,可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀時(shí),試管口放一棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了防止水倒流而炸裂試管;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,排水法收集的氣體比較純凈,收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)再收集;如果氣體的密度比空氣的密度大,應(yīng)該從b進(jìn)入;如果氣體的密度比空氣的密度小,應(yīng)該從a進(jìn)入;如果裝滿水,氣體只能從b進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水的密度。
          解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故答案為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣
          (2)試管和集氣瓶是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:試管;集氣瓶;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          (3)用高錳酸鉀時(shí),試管口放一棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了防止水倒流而炸裂試管;故答案為:防止水倒流而炸裂試管;試管口沒有棉花團(tuán);
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是試管炸裂,故答案為:試管炸裂
          (5)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,如果用注射器代替長頸漏斗,可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流;如果氣體的密度比空氣的密度大,應(yīng)該從b進(jìn)入;如果氣體的密度比空氣的密度小,應(yīng)該從a進(jìn)入;如果裝滿水,氣體只能從b進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水的密度。蚀鸢笧椋杭;過氧化氫;b;a
          點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查氧氣的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱、驗(yàn)滿的方法、氧氣的性質(zhì)和符號表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E.
           

          (1)在E處用符號或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
           
           
          ;
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          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
           
          .若改用高錳酸鉀來制取O2,以上裝置還需做的一點(diǎn)改動是
           
          ;這樣改動的原因是:
           
          ;
          (4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如圖2.要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
           
          (“a”或“b”)端導(dǎo)入.
          (5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水
          B.分離空氣
          C.加熱高錳酸
          D.分解過氧化氫
          E.
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (1)在上面的E處用符號表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
          試管
          試管
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了
          防止水倒流而炸裂試管
          防止水倒流而炸裂試管
          ,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)?!--BA-->
          試管口沒有棉花團(tuán)
          試管口沒有棉花團(tuán)

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是
          試管炸裂
          試管炸裂
          ;
          (5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

          要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          (選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是
          過氧化氫
          過氧化氫
          ;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (“a”或“b”)端導(dǎo)入,并在瓶內(nèi)裝滿水;若瓶內(nèi)只有空氣,氣體從
          a
          a
          (“a”或“b”)端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.

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          科目:初中化學(xué) 來源:江西省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。
          如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀 D、分解氯酸鉀 E.___________________
          (1)在E處用符號或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱:①____________②_______________;
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______________________。若改用高錳酸鉀來制取O2,以上裝置還需做的一點(diǎn)改動是___________________;這樣改動的原因是:________________。
          (4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如下:
          要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_______( “a”或“b”)端導(dǎo)入。
          (5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年江西省宜春市二中中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

          通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E.______

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          同步練習(xí)冊答案