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          【題目】鋁是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的金屬材料之一，鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途．
          （1）在地殼中，鋁是含量最多的金屬元素．如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為 ， 在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子，形成鋁離子（填符號(hào)）．
          （2）宜昌市橋邊鎮(zhèn)建有一座鋁冶煉廠，該廠以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）13；失去；Al3+
          （2）2Al2O3  4Al+3O2↑
          【解析】解：（1）根據(jù)鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為13；最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子，形成帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子，其離子符號(hào)為：Al3+ ． （2）由題意可知，以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體，由質(zhì)量守恒定律可知該氣體為氧氣，反應(yīng)的方程式是：2Al2O3  4Al+3O2↑． 故答為：（1）13；失去；Al3+ ． （2）2Al2O3  4Al+3O2↑．
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲醛的水溶液可用于制作標(biāo)本，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法正確的是（ ）
          A.甲醛分子是由碳、氫、氧元素組成
          B.甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
          C.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30g
          D.甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1：2：1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ）
          A.氮?dú)?/span>
          B.氧氣
          C.二氧化碳
          D.稀有氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖是a，b，c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ） 
          A.將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時(shí)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b＞c
          B.t2℃時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液
          C.t1℃時(shí)a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由小到大的順序排列是b＞a=c
          D.若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在MO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則M的相對(duì)原子質(zhì)量是（ ）
          A.8
          B.16
          C.32
          D.64
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】反應(yīng)3NO2+H2O→2HNO3+X，推斷X的化學(xué)式為（ ）
          A.N2
          B.NO
          C.N2O3
          D.N2O5
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】超市出售的食用加碘鹽一般是含碘酸鉀（KIO3）的食鹽，在碘酸鉀中碘（I）的化合價(jià)為（ ）
          A.﹣1
          B.+1
          C.+5
          D.+7
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車，重鉻酸鉀中鉻（Cr）的化合價(jià)是（ ）
          A.+3
          B.+4
          C.+5
          D.+6
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)． 【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
          （1）【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ． 【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】為了探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
          觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化，那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ． 
          【交流與表達(dá)】同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化，之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ． 
          于是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中，結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
          （2）【解釋與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序． 【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思：
          同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論．
          除了上述實(shí)驗(yàn)外，還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有溶液的試管中，或?qū)?/span>（填一種物質(zhì)）分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷．
          

			
          

			
          
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