【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，則下列敘述正確的是
A. 50℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. 40℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C. 升高溫度可以將乙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D. 可用100g水配制60℃時溶液質(zhì)量為180g的甲溶液
【答案】A
【解析】A. 在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。50℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B. 飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度÷（溶解度+100g）×100% 。40℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同。其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等；C. 飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。升高溫度可以將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液；D. 60℃時，甲的溶解度為60g，可用100g水配制60℃時溶液質(zhì)量為160g的甲溶液；選A
智能訓(xùn)練練測考系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小雅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的無繡鐵釘分別固定在如下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察到U型管左側(cè)液面高度為I>Ⅲ>II。則根據(jù)以上現(xiàn)象判斷下列說法不正確的是
A. 裝置I、II中的鐵釘被腐蝕發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不同
B. 裝置I、II中的鐵釘被腐蝕都能說明分子在不斷運動
C. 通過裝置II III中的現(xiàn)象對比說明濃鹽酸有揮發(fā)性而濃硫酸具有吸水性
D. 通過裝置I、III中的現(xiàn)象對比，只能推出“鐵生銹必須要有水參與反應(yīng)”的結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從變化角度看下列詩句中與其它三句有本質(zhì)區(qū)別的是
A. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于干冰滅火的原因的說法，正確的是
A. 降低了可燃物的著火點 B. 隔絕空氣和降低了溫度
C. 能防止可燃物受潮 D. 促使可燃物與于冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，俗稱水垢。這是因為硬水中含有較多的可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】,還含有可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】。查閱資料，加熱時會產(chǎn)生難溶性的固體。其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
【提出猜想】猜想1．難溶性化合物可能是CaCO3；猜想2．氣體可能是H2、CO、CO2 。
【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _______ | 難溶物是CaCO3 |
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象。
【實驗結(jié)論】結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是____________；
結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為_____________________________。
【反思評價】有同學(xué)提出：硬水中可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】受熱也會產(chǎn)生不溶性的固體，那水垢的成分中還有什么物質(zhì)？根據(jù)上述探究，該組同學(xué)設(shè)計如下圖裝置進(jìn)一步實驗。（已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH）
【實驗測定】 步驟如下：
①按圖組裝儀器，先_____________，再將50g水垢樣品放入錐形瓶中。
②打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣。
③逐滴加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中出現(xiàn)氣泡不再產(chǎn)生現(xiàn)象時，停止滴加稀鹽酸。
④打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
⑤稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；
⑥測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示。
【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是____________________，若沒有A裝置，D裝置中的質(zhì)量將_______________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
②C裝置中濃硫酸的作用是__________________，E裝置的作用是____________________。
③分析曲線圖，通過計算可知：水垢中一定含有（化學(xué)式）________，理由是________________。
④查閱資料：水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分，三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：另取質(zhì)量為50g的水垢試樣，放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止，測得二氧化碳24 g，殘留固體25.1g。結(jié)合以上數(shù)據(jù)，確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請回答下列問題．
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱___________．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是___（填字母）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________，實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是_________________________．（答一點即可）
（3）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是_______________，驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子_______； ②一個甲烷分子_______；③銨根離子__________；
④氧化鐵中鐵元素的化合價____________。
（2）寫出符號“2Zn2+”中數(shù)字的含義：
“2”表示________________；“2+”表示___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。A、B、C均含有同種金屬元素，B→C 反應(yīng)放出大量熱，E是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)。
則：A的化學(xué)式為____________；
反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為：___________________ 、____________________。
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